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oai:iris.cnr.it:20.500.14243/3447742025-03-02T08:15:41Zcom_20.500.14243_22com_20.500.14243_21col_20.500.14243_23

osservare per agevolare l'apprendimento Claudia Cappa Carlo Muzio Cesare Porcelli Cappa, Claudia Muzio, Carlo Porcelli, Cesare DSA PDP L'osservazione sistematica è il punto di partenza per ogni percorson individualizzato. Nel contributo si presentano le aree coinvolte negi apprendementi, le abilità del bambino alle quali prestare attenzione e i segnali critici utili per la compilazione del PDP 2018 info:eu-repo/semantics/article https://hdl.handle.net/20.500.14243/344774 https://www.giuntiscuola.it/psicologiaescuola/la-rivista-di-carta/psicologia-e-scuola/set-ott-2018-n-1/ eng volume:1 firstpage:48 lastpage:54 numberofpages:7 journal:PSICOLOGIA E SCUOLA info:eu-repo/semantics/restrictedAccess