2026-05-15T14:27:58Zhttps://iris.cnr.it/oai/requestoai:iris.cnr.it:20.500.14243/3494672024-06-23T13:56:17Zcom_20.500.14243_46com_20.500.14243_21col_20.500.14243_49
Validazione del questionario RSR-DSA, strumento per l'individuazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento
Cappa c
Charrier L
Berchialla p
Cappa c
Charrier L
Berchialla p
dsa
validazione questionario
Il questionario RSR-DSA è stato ideato per rilevare specifici fattori di rischio e segni critici suggestivi della presenza di un Disturbo Specifico di Apprendimento fra gli alunni delle III, IV e V classi della scuola primaria. La validazione del questionario è stata condotta su un campione di 1407 soggetti in 97 classi ("campione 1407"). .Un'ulteriore validazione esterna è stata effettuata su un campione di 100 soggetti con diagnosi di DSA ("campione DSA"). Il questionario prevede 2 check-list, una per i genitori e una per gli insegnanti, costituite da 53 domande raggruppate in 9 aree: lettura, scrittura, calcolo,linguaggio, attentivo-mnestica, motorio-prassica, visuo-percettiva, comportamentale, emotivo-affettiva.
2010
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
https://hdl.handle.net/20.500.14243/349467
ita
"IMPARARE QUESTO è IL PROBLEMA" - X CONVEGNO INTERNAZIONALE -