La Ludoteca del Registro .it è un progetto nato all'interno dell'Unità relazioni esterne, media e comunicazione con l'obiettivo principale di diffondere la cultura di Internet tra i "nativi digitali", educando all'utilizzo consapevole e sicuro della Rete. La Ludoteca è dedicata ai bambini in età scolare, con particolare attenzione alla fascia di età dai 6-10 anni. Il laboratorio rende i bambini protagonisti di un'esperienza unica - con giochi di gruppo, cartoni animati e mini laboratori - tutta dedicata alla Rete che li porta a conoscere le norme che consentono il funzionamento di Internet, le sue potenzialità, i comportamenti corretti da adottare, stimolando riflessioni sull'utilizzo dei social media, sulla pubblicazione dei contenuti, il rispetto della privacy e la propria identità digitale. La Ludoteca propone un ciclo di lezioni gratuite nelle scuole che richiedono la partecipazione attiva al progetto.

Ludoteca del Registro .it

A Vaccarelli;B Lami
2012

Abstract

La Ludoteca del Registro .it è un progetto nato all'interno dell'Unità relazioni esterne, media e comunicazione con l'obiettivo principale di diffondere la cultura di Internet tra i "nativi digitali", educando all'utilizzo consapevole e sicuro della Rete. La Ludoteca è dedicata ai bambini in età scolare, con particolare attenzione alla fascia di età dai 6-10 anni. Il laboratorio rende i bambini protagonisti di un'esperienza unica - con giochi di gruppo, cartoni animati e mini laboratori - tutta dedicata alla Rete che li porta a conoscere le norme che consentono il funzionamento di Internet, le sue potenzialità, i comportamenti corretti da adottare, stimolando riflessioni sull'utilizzo dei social media, sulla pubblicazione dei contenuti, il rispetto della privacy e la propria identità digitale. La Ludoteca propone un ciclo di lezioni gratuite nelle scuole che richiedono la partecipazione attiva al progetto.
2012
Istituto di informatica e telematica - IIT
domini .it
Internet
Registro .it
relazioni esterne media comunicazione e marketing
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/129194
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