Il periodico intende valorizzare non solo gli aspetti tecnici della registrazione dei nomi a dominio ma anche notizie e approfondimenti sugli aspetti sociali, economici e culturali connessi a Internet e alla sua diffusione. In particolare la newsletter si avvale del contributo del personale tecnico del Registro per focalizzare le problematiche tecniche di maggior rilievo e formulare le risposte più appropriate nei confronti dell'utenza, mentre il personale dell'Unità relazione esterne cura le interviste e gli approfondimenti con un occhio sempre puntato all'attualità e ai personaggi più interessanti presenti sulla scena pubblica. Questo numero, dal titolo "Non è mai troppo tardi", affronta i temi legati alla diffusione delle tecnologie informatiche nella scuola italiana. Focus è un periodico bilingue (italiano/inglese).

Focus.it Newsletter del Registro del ccTLD.it -"La scuola, Internet, due generazioni : Non è mai troppo tardi"

S Fabbri;P Gentili;F Nicolini;G Silvatici;G Kraft
2008

Abstract

Il periodico intende valorizzare non solo gli aspetti tecnici della registrazione dei nomi a dominio ma anche notizie e approfondimenti sugli aspetti sociali, economici e culturali connessi a Internet e alla sua diffusione. In particolare la newsletter si avvale del contributo del personale tecnico del Registro per focalizzare le problematiche tecniche di maggior rilievo e formulare le risposte più appropriate nei confronti dell'utenza, mentre il personale dell'Unità relazione esterne cura le interviste e gli approfondimenti con un occhio sempre puntato all'attualità e ai personaggi più interessanti presenti sulla scena pubblica. Questo numero, dal titolo "Non è mai troppo tardi", affronta i temi legati alla diffusione delle tecnologie informatiche nella scuola italiana. Focus è un periodico bilingue (italiano/inglese).
2008
Istituto di informatica e telematica - IIT
relazioni esterne media e comunicazione
Registro .it
newsletter
Internet
Focus .it
domini .it
comunicazione
Annuario
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/180389
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