Inaugurata il 16 giugno 2018, presso i locali dell'ex Manifattura Tabacchi di Catania, la mostra didattica dal titolo Le terrecotte greche. Per chi? Perché? Come?, versione italiana dell'esposizione francese Les terres cuites grecques. Pour qui? Pourquoi? Comment? organizzata, nel 2016, dall'Université de Lille 3, Sciences Humaines et Sociales, (Halma-Ipel) e dal Learning Center. La mostra, gentilmente concessa dall'Università francese, si compone di pannelli didattici che spiegano, attraverso testo e immagini, modi di produzione e significato delle terrecotte figurate greche nei vari contesti. La mostra, rivolta a scuole di vario ordine e grado, è completata da laboratori didattici di modellazione a mano e a matrice che entreranno a regime con l'inizio del prossimo anno scolastico. L'allestimento è stato curato da Antonella Pautasso (IBAM CNR), in collaborazione con il personale del Polo regionale.

Le terrecotte greche. Per chi? Perché? Come?

Antonella Pautasso
2018

Abstract

Inaugurata il 16 giugno 2018, presso i locali dell'ex Manifattura Tabacchi di Catania, la mostra didattica dal titolo Le terrecotte greche. Per chi? Perché? Come?, versione italiana dell'esposizione francese Les terres cuites grecques. Pour qui? Pourquoi? Comment? organizzata, nel 2016, dall'Université de Lille 3, Sciences Humaines et Sociales, (Halma-Ipel) e dal Learning Center. La mostra, gentilmente concessa dall'Università francese, si compone di pannelli didattici che spiegano, attraverso testo e immagini, modi di produzione e significato delle terrecotte figurate greche nei vari contesti. La mostra, rivolta a scuole di vario ordine e grado, è completata da laboratori didattici di modellazione a mano e a matrice che entreranno a regime con l'inizio del prossimo anno scolastico. L'allestimento è stato curato da Antonella Pautasso (IBAM CNR), in collaborazione con il personale del Polo regionale.
2018
Mostra didattica
Cor
Produzione artigianale
Iconografia
Terrecotte figurate
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/379230
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