Il "Linguaggio della Ricerca" (LdR) promuove una stretta collaborazione tra il mondo scolastico e quello scientifico. È rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I e II grado e ha lo scopo di suscitare il loro interesse per il mondo della ricerca coinvolgendoli nella divulgazione scientifica utilizzando l'italiano e l'inglese. Il progetto si sviluppa in collaborazione con le scuole e si articola in più fasi: 1) incontro fra ricercatori e studenti, attraverso presentazioni nelle scuole o negli Istituti di ricerca; 2) esercitazioni laboratoriali o visite in laboratori di ricerca o aziende; 3) coinvolgimento degli studenti nell'azione di divulgazione dei contenuti appresi mediante la produzione di materiali divulgativi sotto la supervisione degli insegnanti; 4) momento finale di valorizzazione dei percorsi realizzati durante l'anno scolastico e di visibilità pubblica. In alcune sedi (Bologna e Roma) il materiale realizzato dagli studenti (es. video, siti web , volantini, fumetti, manifesti, modelli 3D, ecc.) parteciperà ad un concorso tra scuole e i migliori lavori saranno premiati durante un Convegno Annuale. La costituzione del network nazionale de "Il Linguaggio della Ricerca" è stata stimolata dalla partecipazione al progetto: "Dalla ricerca alla scuola e ... ritorno - Metodo, linguaggio e approccio scientifico per una scuola di qualità", attivo dal 2017 e supportato dal MIUR, che ha coinvolto ricercatori CNR dell'Area della Ricerca di Bologna e di Roma1, ENEA e MeltingPro. Al Network Nazionale LdR aderiscono ricercatori del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) delle Aree della Ricerca di: Bari, Bologna, Firenze, Genova, Palermo, Pisa, Potenza, Roma1 e Sassari, e singoli Istituti situati a Biella, Faenza e Perugia oltre a ricercatori dell'Istituto Nazionale di Astrofisica (INAF), dell'Agenzia Nazionale per le nuove tecnologie, l'energia e lo sviluppo economico sostenibile (ENEA)

Il linguaggio della Ricerca - network nazionale

Degli Esposti A;Tubertini S;Torreggiani A
2018

Abstract

Il "Linguaggio della Ricerca" (LdR) promuove una stretta collaborazione tra il mondo scolastico e quello scientifico. È rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I e II grado e ha lo scopo di suscitare il loro interesse per il mondo della ricerca coinvolgendoli nella divulgazione scientifica utilizzando l'italiano e l'inglese. Il progetto si sviluppa in collaborazione con le scuole e si articola in più fasi: 1) incontro fra ricercatori e studenti, attraverso presentazioni nelle scuole o negli Istituti di ricerca; 2) esercitazioni laboratoriali o visite in laboratori di ricerca o aziende; 3) coinvolgimento degli studenti nell'azione di divulgazione dei contenuti appresi mediante la produzione di materiali divulgativi sotto la supervisione degli insegnanti; 4) momento finale di valorizzazione dei percorsi realizzati durante l'anno scolastico e di visibilità pubblica. In alcune sedi (Bologna e Roma) il materiale realizzato dagli studenti (es. video, siti web , volantini, fumetti, manifesti, modelli 3D, ecc.) parteciperà ad un concorso tra scuole e i migliori lavori saranno premiati durante un Convegno Annuale. La costituzione del network nazionale de "Il Linguaggio della Ricerca" è stata stimolata dalla partecipazione al progetto: "Dalla ricerca alla scuola e ... ritorno - Metodo, linguaggio e approccio scientifico per una scuola di qualità", attivo dal 2017 e supportato dal MIUR, che ha coinvolto ricercatori CNR dell'Area della Ricerca di Bologna e di Roma1, ENEA e MeltingPro. Al Network Nazionale LdR aderiscono ricercatori del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) delle Aree della Ricerca di: Bari, Bologna, Firenze, Genova, Palermo, Pisa, Potenza, Roma1 e Sassari, e singoli Istituti situati a Biella, Faenza e Perugia oltre a ricercatori dell'Istituto Nazionale di Astrofisica (INAF), dell'Agenzia Nazionale per le nuove tecnologie, l'energia e lo sviluppo economico sostenibile (ENEA)
2018
Istituto per la Sintesi Organica e la Fotoreattivita' - ISOF
ricerca-scuola
ldr
miur
divulgazione scientifica
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/401263
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