Un posto di tutto rispetto nel dibattito illuministico conquistò il piano per l'istruzione pubblica tecnico-nautica che si prefiggeva da un lato di formare, istruire e avviare a un mestiere la popolazione delle città di mare e, dall'altro, di contribuire al miglioramento delle tecniche di navigazione, di costruzione delle navi, di realizzazione di carte nautiche.Si trattò, tuttavia, di progetti molto diversi in rapporto all'offerta formativa (ufficiali di marina o marinai); alla spesa; ai programmi scolastici; all'età degli alunni; alla preparazione scolastica; al censo. In questa larga e diffusa consapevolezza della necessità d'istruire gente di mare il Regno di Napoli conquistò un posto di tutto rispetto. Si affermarono, infatti, due poli formativi in Sicilia e Campania destinati a perdurare e a confrontarsi, con successo, con il polo ligure nato nel primo Ottocento

Le scuole nautiche nell'Italia pre-unitaria

Raffaella Salvemini
2012

Abstract

Un posto di tutto rispetto nel dibattito illuministico conquistò il piano per l'istruzione pubblica tecnico-nautica che si prefiggeva da un lato di formare, istruire e avviare a un mestiere la popolazione delle città di mare e, dall'altro, di contribuire al miglioramento delle tecniche di navigazione, di costruzione delle navi, di realizzazione di carte nautiche.Si trattò, tuttavia, di progetti molto diversi in rapporto all'offerta formativa (ufficiali di marina o marinai); alla spesa; ai programmi scolastici; all'età degli alunni; alla preparazione scolastica; al censo. In questa larga e diffusa consapevolezza della necessità d'istruire gente di mare il Regno di Napoli conquistò un posto di tutto rispetto. Si affermarono, infatti, due poli formativi in Sicilia e Campania destinati a perdurare e a confrontarsi, con successo, con il polo ligure nato nel primo Ottocento
2012
Istituto di Studi sul Mediterraneo - ISMed
978-99909-45-69-0
istruzione
mare
lavoro
Ottocento
Penisola italiana
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Descrizione: Le scuole nautiche nell'Italia pre-unitaria
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/136614
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