Identità, apprendimento e comunità sono parole chiavi attraverso cui è possibile capire la portata innovativa che i nuovi ambienti di comunicazione on line stanno apportando alla vita sociale, culturale e privata di coloro che entrano in rete. In quest'ottica, il volume analizza i processi di interazione on line, di identità digitali, di comunità virtuali, con particolare riferimento ad ambienti e strumenti tecnologici di diverso tipo: forum, blog, Facebook. L'accesso ad Internet permette agli individui l'ingresso in uno spazio, non solo digitale, ma anche psicologico. La possibilità di comunicare senza vincoli di tempo e di spazio attraverso molteplici modalità comunicative permette alle persone di sentirsi realmente parte di una comunità all'interno della quale ogni "mente" è collegata alle altre. L'identità online non è soltanto definita dalle caratteristiche auto-attribuite da un utente a sé stesso, ma essa risulta determinata dai feedback di risposta dagli altri utenti, i quali danno ulteriori significati ai contenuti online in risposta a comportamenti agiti nel cyberspazio. Nella rete, quindi, è possibile rinegoziare la propria struttura identitaria, attraverso continui processi di differenziazione/identificazione, riflessioni e narrazioni di Sé nella comunità virtuale. Il linguaggio, come sistema di simboli volontariamente prodotti e attraverso il quale si esprime e realizza la comunicazione all'interno di una determinata comunità o gruppo sociale, costituisce indubbiamente un elemento essenziale dei processi di costruzione dell'identità. E' interessante esplorare nello specifico le modalità di scrittura, in particolare i testi online prodotti dalle giovani generazioni al fine identificarne i tratti salienti integrando gli aspetti di analisi linguistica con quelli maggiormente di tipo psicologico. L'obiettivo è stato quello di esplorare le modalità di scrittura dei giovani, identificandone similarità e specificità con i modi tradizionali di comunicare. Nello specifico è stata condotta un'analisi relativa agli aspetti linguistici e psicologici propri della scrittura in rete prodotta nei blog.
Essere e apparire: le identità digitali costruite in rete.
Paola Cutugno;Lucia Marconi;
2012
Abstract
Identità, apprendimento e comunità sono parole chiavi attraverso cui è possibile capire la portata innovativa che i nuovi ambienti di comunicazione on line stanno apportando alla vita sociale, culturale e privata di coloro che entrano in rete. In quest'ottica, il volume analizza i processi di interazione on line, di identità digitali, di comunità virtuali, con particolare riferimento ad ambienti e strumenti tecnologici di diverso tipo: forum, blog, Facebook. L'accesso ad Internet permette agli individui l'ingresso in uno spazio, non solo digitale, ma anche psicologico. La possibilità di comunicare senza vincoli di tempo e di spazio attraverso molteplici modalità comunicative permette alle persone di sentirsi realmente parte di una comunità all'interno della quale ogni "mente" è collegata alle altre. L'identità online non è soltanto definita dalle caratteristiche auto-attribuite da un utente a sé stesso, ma essa risulta determinata dai feedback di risposta dagli altri utenti, i quali danno ulteriori significati ai contenuti online in risposta a comportamenti agiti nel cyberspazio. Nella rete, quindi, è possibile rinegoziare la propria struttura identitaria, attraverso continui processi di differenziazione/identificazione, riflessioni e narrazioni di Sé nella comunità virtuale. Il linguaggio, come sistema di simboli volontariamente prodotti e attraverso il quale si esprime e realizza la comunicazione all'interno di una determinata comunità o gruppo sociale, costituisce indubbiamente un elemento essenziale dei processi di costruzione dell'identità. E' interessante esplorare nello specifico le modalità di scrittura, in particolare i testi online prodotti dalle giovani generazioni al fine identificarne i tratti salienti integrando gli aspetti di analisi linguistica con quelli maggiormente di tipo psicologico. L'obiettivo è stato quello di esplorare le modalità di scrittura dei giovani, identificandone similarità e specificità con i modi tradizionali di comunicare. Nello specifico è stata condotta un'analisi relativa agli aspetti linguistici e psicologici propri della scrittura in rete prodotta nei blog.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
