Si descrive l'esperienza di un piccolo gruppo di ricercatori e insegnanti che ha sviluppato gli strumenti tecnologici e didattici per l'insegnamento dei principi dell'informatica adottando la logica della didattica collaborativa. Punto di partenza dell'attività è stato un piccolo libro di programmazione scritto specificatamente per questa sperimentazione. Il linguaggio di programmazione adottato è stato Python in virtù della sua crescente importanza, della sua semplicità e limpidezza e, soprattutto, del fatto che è un linguaggio assolutamente libero. L'insegnamento in aula ha adottato una logica collaborativa, costruita sull'adozione della piattaforma Moodle e sulla scelta di un impianto organizzativo-didattico misto (parte in presenza, parte on line).
Esperimenti di didattica collaborativa nell'insegnamento dell'Informatica
2010
Abstract
Si descrive l'esperienza di un piccolo gruppo di ricercatori e insegnanti che ha sviluppato gli strumenti tecnologici e didattici per l'insegnamento dei principi dell'informatica adottando la logica della didattica collaborativa. Punto di partenza dell'attività è stato un piccolo libro di programmazione scritto specificatamente per questa sperimentazione. Il linguaggio di programmazione adottato è stato Python in virtù della sua crescente importanza, della sua semplicità e limpidezza e, soprattutto, del fatto che è un linguaggio assolutamente libero. L'insegnamento in aula ha adottato una logica collaborativa, costruita sull'adozione della piattaforma Moodle e sulla scelta di un impianto organizzativo-didattico misto (parte in presenza, parte on line).I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
