Over the last ten years, the use of language technologies was successfully extended to the study of learning processes. The paper reports the first results of a study, which is part of a broader experimental pedagogy project, aimed at monitoring the evolution of the learning process of the Italian language based on a corpus of written productions by students and exploiting automatic linguistic annotation and knowledge extraction tools.
L'ultimo decennio ha visto l'affermarsi a livello internazionale dell'uso di tecnologie del linguaggio per lo studio dei processi di apprendimento. Questo contributo, che si colloca all'interno di una ricerca più ampia di pedagogia sperimentale, riporta i primi e promettenti risultati di uno studio finalizzato al monitoraggio dell'evoluzione del processo di apprendimento della lingua italiana condotto a partire dalle produzione scritte degli studenti con strumenti di annotazione linguistica automatica e di estrazione di conoscenza.
Tecnologie del linguaggio e monitoraggio dell'evoluzione delle abilità di scrittura nella scuola secondaria di primo grado
Dell'Orletta F;Montemagni S;Venturi G
2014
Abstract
Over the last ten years, the use of language technologies was successfully extended to the study of learning processes. The paper reports the first results of a study, which is part of a broader experimental pedagogy project, aimed at monitoring the evolution of the learning process of the Italian language based on a corpus of written productions by students and exploiting automatic linguistic annotation and knowledge extraction tools.| Campo DC | Valore | Lingua |
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| dc.authority.orgunit | Istituto di linguistica computazionale "Antonio Zampolli" - ILC | - |
| dc.authority.people | Barbagli A | it |
| dc.authority.people | Lucisano P | it |
| dc.authority.people | Dell'Orletta F | it |
| dc.authority.people | Montemagni S | it |
| dc.authority.people | Venturi G | it |
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| dc.collection.name | 04.01 Contributo in Atti di convegno | * |
| dc.contributor.appartenenza | Istituto di linguistica computazionale "Antonio Zampolli" - ILC | * |
| dc.contributor.appartenenza.mi | 918 | * |
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| dc.date.available | 2024/02/18 11:39:37 | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
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| dc.description.abstractita | L'ultimo decennio ha visto l'affermarsi a livello internazionale dell'uso di tecnologie del linguaggio per lo studio dei processi di apprendimento. Questo contributo, che si colloca all'interno di una ricerca più ampia di pedagogia sperimentale, riporta i primi e promettenti risultati di uno studio finalizzato al monitoraggio dell'evoluzione del processo di apprendimento della lingua italiana condotto a partire dalle produzione scritte degli studenti con strumenti di annotazione linguistica automatica e di estrazione di conoscenza. | - |
| dc.description.affiliations | Dipartimento di Psicologia dei processi di Sviluppo e socializzazione, Università di Roma "La Sapienza"; Istituto di Linguistica Computazionale "Antonio Zampolli" (ILC-CNR) | - |
| dc.description.allpeople | Barbagli, A; Lucisano, P; Dell'Orletta, F; Montemagni, S; Venturi, G | - |
| dc.description.allpeopleoriginal | Barbagli A., Lucisano P., Dell'Orletta F., Montemagni S., Venturi G. | - |
| dc.description.fulltext | none | en |
| dc.description.numberofauthors | 5 | - |
| dc.identifier.doi | 10.12871/CLICIT201415 | - |
| dc.identifier.isbn | 978-8-86741-472-7 | - |
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| dc.identifier.url | http://www.italianlp.it/wp-content/uploads/2014/12/Tecnologie-del-linguaggio-per-la-scuola.pdf | - |
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| dc.relation.conferencedate | 9-11 dicembre 2014 | - |
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