Nell'ambito del progetto di formazione "Formalmente, formare la mente liberamente" è stata organizzata una proposta formativa per l'aggiornamento professionale dei docenti . Si tratta di una serie di webinar (15 seminari online nel periodo maggio- dicembre 2015), gratuiti, sul tema "Didattica, tecnologie, inclusione" che si sono potuti seguire in diretta e tuttora in differita. Terminata a dicembre 2015 la proposta formativa, è stato richiesto via mail ai partecipanti di compilare, entro un mese, un questionario anonimo di valutazione di 32 domande, con l'obiettivo di rilevare il grado di soddisfazione di ogni partecipante, i punti di forza e di debolezza individuati in questa innovativa (per alcuni) modalità di formazione. La stessa richiesta è stata inviata via mail a chi ha seguito in differita. Nel presente rapporto si presenta l'analisi e il commento dei dati raccolti.
Valutazione del ciclo di Webinar "Formalmente, formare la mente liberamente", realizzato nell'ambito dell'omonimo progetto di formazione in risposta all'avviso N. 824 del 31 10 2014
L Ferlino;
2016
Abstract
Nell'ambito del progetto di formazione "Formalmente, formare la mente liberamente" è stata organizzata una proposta formativa per l'aggiornamento professionale dei docenti . Si tratta di una serie di webinar (15 seminari online nel periodo maggio- dicembre 2015), gratuiti, sul tema "Didattica, tecnologie, inclusione" che si sono potuti seguire in diretta e tuttora in differita. Terminata a dicembre 2015 la proposta formativa, è stato richiesto via mail ai partecipanti di compilare, entro un mese, un questionario anonimo di valutazione di 32 domande, con l'obiettivo di rilevare il grado di soddisfazione di ogni partecipante, i punti di forza e di debolezza individuati in questa innovativa (per alcuni) modalità di formazione. La stessa richiesta è stata inviata via mail a chi ha seguito in differita. Nel presente rapporto si presenta l'analisi e il commento dei dati raccolti.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
