"Dietro le quinte di un laboratorio didattico scientifico. Come nasce un laboratorio?" e' un contributo alla pubblicazione "ParmascienzaLab2012: tocca con mano." La pubblicazione (Edicta Edizioni) raccoglie i contributi degli organizzatori e realizzatori della manifestazione, durata l'intero anno scolastico 2012/2013, finanziata dalla Fondazione Cariparma (Cassa di Risparmio di Parma e Piacenza) e patrocinata dall'istituto ISMAR-CNR e dal Comune e Provincia di Parma, nonchè dal Museo MUSE di Trento, dalla Città della Scienza di Napoli, dall'Università di Parma. Nel contributo in questione l'autrice descrive le modalità che hanno portato lei stessa ed i suoi collaboratori alla ideazione, creazione e realizzazione di uno in particolare (scelto come esempio) dei vari e numerosi laboratori didattici realizzati all'interno del Progetto Parmascienza2012, durante l'anno scolastico 2012/2013.

Dietro le quinte di un laboratorio didattico scientifico. Come nasce un laboratorio?

Silvia Merlino;
2013

Abstract

"Dietro le quinte di un laboratorio didattico scientifico. Come nasce un laboratorio?" e' un contributo alla pubblicazione "ParmascienzaLab2012: tocca con mano." La pubblicazione (Edicta Edizioni) raccoglie i contributi degli organizzatori e realizzatori della manifestazione, durata l'intero anno scolastico 2012/2013, finanziata dalla Fondazione Cariparma (Cassa di Risparmio di Parma e Piacenza) e patrocinata dall'istituto ISMAR-CNR e dal Comune e Provincia di Parma, nonchè dal Museo MUSE di Trento, dalla Città della Scienza di Napoli, dall'Università di Parma. Nel contributo in questione l'autrice descrive le modalità che hanno portato lei stessa ed i suoi collaboratori alla ideazione, creazione e realizzazione di uno in particolare (scelto come esempio) dei vari e numerosi laboratori didattici realizzati all'interno del Progetto Parmascienza2012, durante l'anno scolastico 2012/2013.
2013
978-88-89998-55-7
science center
divulgazione scientifica
laboratori scientifico-didattici
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/312651
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