L'idea che esista uno stretto legame fra gioco e apprendimento non è nuova o, comunque, non esclusivamente legata all'idea di gioco digitale. Giocare è sempre stato considerato un aspetto importante dello sviluppo individuale e sociale del bambino. In questo contributo ci concentriamo sui giochi digitali che definiamo "mind games" o "giochi di pensiero" e sul loro impatto sugli aspetti cognitivi e di ragionamento di bambini e ragazzi nella prima età scolare.
Giochi Logici a Scuola: Esperienze e Riflessioni
Rosa Bottino;Ilaria Caponetto;
2015
Abstract
L'idea che esista uno stretto legame fra gioco e apprendimento non è nuova o, comunque, non esclusivamente legata all'idea di gioco digitale. Giocare è sempre stato considerato un aspetto importante dello sviluppo individuale e sociale del bambino. In questo contributo ci concentriamo sui giochi digitali che definiamo "mind games" o "giochi di pensiero" e sul loro impatto sugli aspetti cognitivi e di ragionamento di bambini e ragazzi nella prima età scolare.File in questo prodotto:
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