Avvicinare la scienza e la ricerca alle persone, in ogni aspetto, significa avvicinare il pubblico a temi complicati, inspirando buone norme comportamentali di rispetto e tutela ambientale ma anche avvicinare la scienza a chi ogni giorno è in grado di decidere, attraverso i finanziamenti, quali lavori scientifici supportare. Proprio in coscienza di questo, negli ultimi decenni la scienza ha smesso di essere autoreferenziale, comprendendo che divulgare contenuti altamente scientifici a ad un pubblico non specialistico è fondamentale. Divulgare vuol dire creare quell'anello di congiunzione tra la ricerca scientifica più avanzata e il pubblico, significa saper capire il linguaggio spesso criptico dei ricercatori e di adattarlo senza stravolgimenti in qualcosa di comprensibile alle persone comuni. Con questa mission, nel 2015 nasce ufficialmente il gruppo "EDULab dell'IAS-CNR di Capo Granitola", ovvero un laboratorio creativo di divulgazione scientifica in cui ricercatori, tecnologi e tecnici di varie discipline che condividono la passione di divulgare la scienza e i risultati da essa prodotti nei propri ambiti di competenza. Nel tempo, l'attività del gruppo si è consolidata, portando a numerosi risultati e ad un numero ragguardevole di progetti e programmi. Tra gli innumerevoli prodotti divulgativi sviluppati, l'uso dei media, ed in particolare dei video, si è rivelato uno strumento eccezionale di "comunicazione empatica" attraverso cui il pubblico riesce ad "immergersi" letteralmente nei contenuti proposti, recependo e facendo propri contenuti anche molto complessi. Nell'era del web e dei social-media, infatti, i video sono ormai lo strumento più veloce ed efficace per veicolare informazioni ad un'ampia fetta di popolazione.
The power of video in science communication: the EDUlab media production
S Ferraro;A Adamo;AL Alessi;GM Armeri;A Basile;C Bennici;G Biondo;G Buffa;C Buscaino;G Buscaino;ML Carelli;F Cuguttu;M Di Natale;P Fiducioso;F Gabellone;S Giorgi;F Giuri;T Masullo;G Maugeri;C Monastero;M Musco;C Patti;G Saccaro;M Serrentino;C Spagnolo;G Titone;M Torri;G Tranchida;F Vaccaro;A Cuttitta
2018
Abstract
Avvicinare la scienza e la ricerca alle persone, in ogni aspetto, significa avvicinare il pubblico a temi complicati, inspirando buone norme comportamentali di rispetto e tutela ambientale ma anche avvicinare la scienza a chi ogni giorno è in grado di decidere, attraverso i finanziamenti, quali lavori scientifici supportare. Proprio in coscienza di questo, negli ultimi decenni la scienza ha smesso di essere autoreferenziale, comprendendo che divulgare contenuti altamente scientifici a ad un pubblico non specialistico è fondamentale. Divulgare vuol dire creare quell'anello di congiunzione tra la ricerca scientifica più avanzata e il pubblico, significa saper capire il linguaggio spesso criptico dei ricercatori e di adattarlo senza stravolgimenti in qualcosa di comprensibile alle persone comuni. Con questa mission, nel 2015 nasce ufficialmente il gruppo "EDULab dell'IAS-CNR di Capo Granitola", ovvero un laboratorio creativo di divulgazione scientifica in cui ricercatori, tecnologi e tecnici di varie discipline che condividono la passione di divulgare la scienza e i risultati da essa prodotti nei propri ambiti di competenza. Nel tempo, l'attività del gruppo si è consolidata, portando a numerosi risultati e ad un numero ragguardevole di progetti e programmi. Tra gli innumerevoli prodotti divulgativi sviluppati, l'uso dei media, ed in particolare dei video, si è rivelato uno strumento eccezionale di "comunicazione empatica" attraverso cui il pubblico riesce ad "immergersi" letteralmente nei contenuti proposti, recependo e facendo propri contenuti anche molto complessi. Nell'era del web e dei social-media, infatti, i video sono ormai lo strumento più veloce ed efficace per veicolare informazioni ad un'ampia fetta di popolazione.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
