Il lavoro entra nel dettaglio di come è trattato il tema delle migrazioni nei principali testi scolastici italiani di storia e geografia, introdotto nel precedente capitolo "le migrant, la femme, la memoire" che lo precede nel volume. L'analisi delle immagini e dei testi presentata si basa su griglie di analisi testate nel progetto europeo Biobead-Citizen. L'ambiguità dei valori espressi, a cavallo dei concetti di accettazione, problema, e risorsa - principalmente economica- si riduce frequentemente a una estrema semplificazione e polarizzazione, non dando spazio alla complessità nella trattazione del fenomeno. Le lacune riscontrate sono solo in parte ricollegabili al "ritardo nella trasposizione didattica".
Le migrant dans les manuels italiens d'histoire et de géographie: l'impact des images, le rôle des styles, l'ambiguïté des valeurs
Le migrant dans les manuels italiens d'histoire et de géographie: l'impact des images, le rôle des styles, l'ambiguïté des valeurs
S Caravita
2016
Abstract
Le migrant dans les manuels italiens d'histoire et de géographie: l'impact des images, le rôle des styles, l'ambiguïté des valeurs| File | Dimensione | Formato | |
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