Entre juego y nuevas tecnologías: una experiencia de divulgación de la investigación en historia en educación secundaria

Dentro del proyecto E pluribus Unum se han realizado distintos laboratorios en centros de educación secundaria sardos, catalanes y andorranos que han permitido reflexionar sobre el concepto de identidad ibérica en Cerdeña. Se trata de case study desde el punto de vista de la divulgación de la investigación histórica y su aplicación en la didáctica, que ha querido dar prioridad a la innovación en las aulas a través del aspecto lúdico y del uso de las nuevas tecnologías. Esta experiencia nos permite, asimismo, interrogarnos sobre cómo estas experiencias de divulgación pueden influenciar en las futuras investigaciones.

Within the E pluribus Unum project, different laboratories have been carried out in Sardinian, Catalan and Andorran secondary education centres, which have made it possible to reflect on the concept of Iberian identity in Sardinia. This case study has a point of view in the dissemination of historical research and its application in teaching, which has intended to give priority to innovation in classrooms, through a playful aspect and the use of new technologies. This experience also allows us to question how these dissemination experiences can influence future research.