il bosco come laboratorio scientifico per l'esperienza didattica di scuola superiore

Nelle scuole superiori sempre più si sente il bisogno di fornire specifiche conoscenze con metodi e strumenti idonei che permettano non solo la semplice trasmissione di un argomento, ma anche l'acquisizione di quelle competenze necessarie ed utili per il successivo iter tanto di studio quanto lavorativo. Gli argomenti di carattere scientifico , in particolare, necessitano di questo tipo di didattica per competenze. E' in riferimento a queste considerazioni che è stato proposto all'IIS Giotto Ulivi di Borgo san Lorenzo (FI) un progetto didattico dal CNR IBIMET di Firenze (oggi IBE). Il lavoro è consistito in lezioni teoriche e pratiche sia di tipo propedeutico che inerenti il rilevamento e la valutazione dell'accrescimento legnoso di una faggeta, sulla quale era già stato fatto un rilevamento inventariale nel 1990 (tesi di laurea). Inoltre è stato condotto anche un rilevamento del volume legnoso di un bosco ripariale calcolandovi in entrambi i casi i Kw ritraibili dall'eventuale combustione della biomassa presente.