Le Funzioni Esecutive (FE) sono un gruppo di abilità co gnitive relativamente indipendenti tra loro che includono memoria di lavoro, controllo inibitorio, flessibilità, piani ficazione e controllo attentivo. Lo studio ha l’obiettivo di verificare le caratteristiche del funzionamento esecutivo in individui in età evolutiva colpiti da Disturbi Pervasivi dello Sviluppo. In letteratura è, infatti, noto come tali soggetti presentino difficoltà in compiti che sollecitano l’inibizione e la flessibilità. I risultati evidenziano differenze tra bambini con diagnosi diverse dello spettro autistico: i bambini con sindrome di Asperger presentano in generale un profilo esecutivo più preservato, mentre gli individui con disturbi più gravi dello spettro autistico manifestano cadute significative nella capacità di controllo inibitorio e nelle funzioni complesse ad essa correlate.

Profili esecutivi in bambini con disturbi pervasivi dello sviluppo

MALAGOLI, CHIARA
Primo
Writing – Original Draft Preparation
;
2012

Abstract

Le Funzioni Esecutive (FE) sono un gruppo di abilità co gnitive relativamente indipendenti tra loro che includono memoria di lavoro, controllo inibitorio, flessibilità, piani ficazione e controllo attentivo. Lo studio ha l’obiettivo di verificare le caratteristiche del funzionamento esecutivo in individui in età evolutiva colpiti da Disturbi Pervasivi dello Sviluppo. In letteratura è, infatti, noto come tali soggetti presentino difficoltà in compiti che sollecitano l’inibizione e la flessibilità. I risultati evidenziano differenze tra bambini con diagnosi diverse dello spettro autistico: i bambini con sindrome di Asperger presentano in generale un profilo esecutivo più preservato, mentre gli individui con disturbi più gravi dello spettro autistico manifestano cadute significative nella capacità di controllo inibitorio e nelle funzioni complesse ad essa correlate.
2012
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
Funzioni Esecutive, memoria di lavoro, controllo inibitorio, flessibilità, pianificazione, Disturbi Pervasivi dello sviluppo
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/527322
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