This contribution explores the role of bodies, values and emotions in research and communication on environment and health. Drawing on practices of participatory research, science writing and theatre, it shows how the inclusion of situated knowledge and lived experiences enriches scientific rigour, contributing to building a less extractive and more responsible knowledge.

Il contributo esplora il ruolo di corpi, valori ed emozioni nella ricerca e comunicazione su ambiente e salute. Attraverso pratiche di ricerca partecipata, scrittura divulgativa e teatro, si mostra come l'inclusione di saperi situati ed esperienze vissute arricchisca il rigore scientifico, contribuendo a costruire una conoscenza meno estrattiva e più responsabile.

Le scienze ambientali oltre i laboratori. Saperi situati tra ricerca e comunicazione

CRISTINA MANGIA
Primo
Membro del Collaboration Group
;
SABRINA PRESTO
Ultimo
Membro del Collaboration Group
2026

Abstract

This contribution explores the role of bodies, values and emotions in research and communication on environment and health. Drawing on practices of participatory research, science writing and theatre, it shows how the inclusion of situated knowledge and lived experiences enriches scientific rigour, contributing to building a less extractive and more responsible knowledge.
2026
Istituto di Scienze dell'Atmosfera e del Clima - ISAC - Sede Secondaria Lecce
Istituto di Chimica della Materia Condensata e di Tecnologie per l'Energia (ICMATE) - Sede Secondaria Genova
Il contributo esplora il ruolo di corpi, valori ed emozioni nella ricerca e comunicazione su ambiente e salute. Attraverso pratiche di ricerca partecipata, scrittura divulgativa e teatro, si mostra come l'inclusione di saperi situati ed esperienze vissute arricchisca il rigore scientifico, contribuendo a costruire una conoscenza meno estrattiva e più responsabile.
participatory research, situated knowledge, environmental health, science communication, storytelling
ricerca partecipata, saperi situati, salute ambientale, comunicazione della scienza, storytelling
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/592221
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