I risultati del "Rapporto Sussidiarietà 2010" sul ruolo di un'impostazione didattica sussidiaria nel determinare gli esiti formativi, sono analizzati nell'ottica dell'imperesa. Vengono colte le indicazioni di policy per orientare il percorso di riforma del sistema di istruzione professionale per una maggiore efficacia umana e nei confronti del sistema economico.
Come riformare la fabbrica di uomini
Ragazzi E
2011
Abstract
I risultati del "Rapporto Sussidiarietà 2010" sul ruolo di un'impostazione didattica sussidiaria nel determinare gli esiti formativi, sono analizzati nell'ottica dell'imperesa. Vengono colte le indicazioni di policy per orientare il percorso di riforma del sistema di istruzione professionale per una maggiore efficacia umana e nei confronti del sistema economico.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
