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HSH@teacher: un percorso formativo indirizzato a docenti ospedalieri e domiciliari

Progettare e gestire percorsi e-learning ispirandosi al modello Learner Centered

Vincenza Benigno
2009

Abstract

HSH@teacher: un percorso formativo indirizzato a docenti ospedalieri e domiciliari
2009
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
Italiano
46
1
16
25
http://www.tdmagazine.itd.cnr.it/files/pdfarticles/PDF46/3_Benigno_TD46.pdf
Sì, ma tipo non specificato
Learner centered
formazione in servizio
E-learning approach
L'articolo propone un innovativo modello pedagogico Learner Centered, ispirato ai principi APA, relativo alla progettazione, implementazione e gestione di percorsi formativi in modalità e-learning. Il modello pedagogico di riferimento è stato sviluppato e applicato nell'ambito del progetto di ricerca nazionale, finanziato dal MIUR, HSH@Teacher il cui obiettivo era lo sviluppo di competenze metodologiche e tecnologiche da parte dei docenti sull'uso delle TIC, a supporto delle attività di insegnamento nel contesto della didattica ospedaliera.
1
info:eu-repo/semantics/article
262
Benigno, Vincenza
01 Contributo su Rivista::01.01 Articolo in rivista
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01.01 Articolo in rivista
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/2090
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