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BENIGNO, VINCENZA

BENIGNO, VINCENZA  

Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Exploring Risk and Protective Factors for Burnout Among Special Needs Assistants 1-gen-2026 Poggi, M.; Passarelli, M.; Benigno, V.
HOMEBOUND EDUCATION FOR STUDENTS WITH MEDICAL NEEDS: THE FAMILY PERSPECTIVE - A PILOT STUDY 1-gen-2026 Benigno, V.; Caruso, G. P.; Ceregini, A.; Dagnino, F.; Dalla Mutta, E.; Galuffo, R.; Repetto, V.
Observing Autism Spectrum Disorder in an Ecological Context: Refinement and Validation of the “Arrampi-Care” Monitoring Tool 1-gen-2026 Tosto, Crispino; Allegra, Mario; Benigno, Vincenza; Bertoldi, Lorenzo; Citta, Giuseppe; Fossat, Beatrice; Galizia, Nicola; Gentile, Manuel; Herd Smith, Anna; Zamara, Ludovico; Perna, Salvatore
The Hospital School from the Health Professionals’ Perspective: Roles and Collaboration 1-gen-2026 Dagnino, F. M.; Caruso, G. P.; Dalla Mutta, E.; Fante, C.; Benigno, V.
A.FOR.D.ID Area FORmativa Dinamica per l’Istruzione Domiciliare 1-gen-2025 Benigno, Vincenza; Caruso, GIOVANNI PAOLO; Ceregini, Andrea; Dagnino, FRANCESCA MARIA; DALLA MUTTA, Edoardo; Galuffo, Roberto
Biofeedback and Mindfulness in the Educational Context: A Systematic Review 1-gen-2025 Benigno, V.; Repetto, V.
CLIMBING AS AN EMBODIED PRACTICE FOR ADDRESSING AUTISM SPECTRUM DISORDER 1-gen-2025 Perna, Salvatore; Allegra, Mario; Benigno, Vincenza; Bertoldi, Lorenzo; Città, Giuseppe; Galizia, Nicola; Herd Smith, Anna; Tosto, Crispino; Zamara, Ludovico; Gentile, Manuel
MINDFULNESS-BASED PROGRAMS IN PRIMARY EDUCATIONAL CONTEXT: AN EXPLORATORY SCOPING REVIEW 1-gen-2025 Benigno, V.; Gambaro, G.
Percorso informativo sull'Istruzione Domiciliare nel contesto ligure 1-gen-2025 Benigno, V.; Caruso, G. P.; Ceregini, A.; Dagnino, F.; Dalla Mutta, E.; Repetto, V.; Galuffo, R.
Burnout among special education teachers: exploring the interplay between individual and contextual factors 1-gen-2024 Benigno, V.; Usai, F.; Mutta, E. D.; Ferlino, L.; Passarelli, M.
Gamifying a Platform for Natural Sciences Education in Primary School 1-gen-2024 Dagnino, F. M.; Benigno, V.; Dalla Mutta, E.; Ferlino, L.; Vercelli, E. M.; Cangini, R.; Skujienė, G.; Ryliškienė, R.
La classe ibrida inclusiva: un ponte tra scuola in ospedale, istruzione domiciliare e scuola tradizionale 1-gen-2024 Benigno, V.; Caruso, G. P.; Dalla Mutta, E.; Dagnino, F.; Fante, C.; Allegra, M.
Italian Hospital Teachers' Perceptions of Technological and Methodological Innovations after the COVID-19 Pandemic 1-gen-2023 Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Benigno, V; Dalla Mutta, E; Fante, Chiara; C,
Mindfulness, biofeedback e neurofeedback nel contesto educativo: una review esplorativa 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Repetto, Veronica
Online video training improve digital competence and computer self-efficacy for support teachers 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Panesi, Sabrina; Caruso, Giovanni; DALLA MUTTA, Edoardo; Fante, Chiara; Ferlino, Lucia
Toolkit per la classe ibrida. Realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Caruso, GIOVANNI PAOLO; Fante, Chiara; Ravicchio, Fabrizio
ANALISI DI UN’INDAGINE NAZIONALE: IL CONTESTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO DEI DOCENTI OSPEDALIERI DURANTE IL PERIODO DELL’EMERGENZA 1-gen-2022 Benigno, Vincenza; Repetto, Veronica
Dimensions and factors to manage an hybrid classroom 1-gen-2022 Benigno, V.; Fante, C.; Caruso, G.; De Gregorio, E.; Ravicchio, F.
Enhancing Home Education in Italian Context: Teachers' Perception of a Hybrid Inclusive Classroom 1-gen-2022 Benigno, V; Caruso, Gp; Dagnino, Fm; Dalla Mutta, E; Fante, C
Insegnare e apprendere in rete e negli spazi ibridi 1-gen-2022 Trentin, Guglielmo; Benigno, Vincenza; Ferlino, Lucia; Persico, Donatella; Pozzi, Francesca; Taibi, Davide