Questo numero di TD è dedicato ai rapporti tra Tecnologie Didattiche e Scienze Cognitive. Prima di procedere, però, con una panoramica dei contenuti presentati ci pare doveroso aprire una breve parentesi sui cambiamenti più significativi che sono intervenuti nell'ambito delle scienze cognitive dalle sue origini, che hanno condotto a modificarne alcuni assunti iniziali per produrre significativi cambiamenti di prospettiva, e che hanno rivisto profondamente anche i rapporti tradizionalmente intercorsi tra le TD e la scienza cognitiva.
TD e scienze cognitive
Benigno V;Manca S
2001
Abstract
Questo numero di TD è dedicato ai rapporti tra Tecnologie Didattiche e Scienze Cognitive. Prima di procedere, però, con una panoramica dei contenuti presentati ci pare doveroso aprire una breve parentesi sui cambiamenti più significativi che sono intervenuti nell'ambito delle scienze cognitive dalle sue origini, che hanno condotto a modificarne alcuni assunti iniziali per produrre significativi cambiamenti di prospettiva, e che hanno rivisto profondamente anche i rapporti tradizionalmente intercorsi tra le TD e la scienza cognitiva.File in questo prodotto:
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