Il capitolo fa riferimento al contesto degli homebound adulti, ossia persone con disabilità fisiche e/o sensoriali (congenite, acquisite o degenerative) che ne limitano e, in molti casi, ne impediscono la mobilità, con conseguenti ed evidenti effetti di emarginazione sociale. Problematica ulteriormente amplificata quando la disabilità interrompe bruscamente il fluire di una vita "normale". Nel capitolo verrà illustrato un possibile modello di sistema integrato di supporto all'orientamento, formazione e inserimento/reinserimento lavorativo dei suddetti soggetti, nonché le condizioni per la sua sostenibilità. Il sistema, denominato SCINTILLA (SCenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA), è stato studiato in collaborazione con i partecipanti alla Rete Ligure di WISE e recentemente ha ottenuto un finanziamento regionale a sostegno della sua fase realizzativa.

Homebound education e contesto professionale: l'inserimento/reinserimento lavorativo

Guglielmo Trentin;Vincenza Benigno;Manuela Repetto
2012

Abstract

Il capitolo fa riferimento al contesto degli homebound adulti, ossia persone con disabilità fisiche e/o sensoriali (congenite, acquisite o degenerative) che ne limitano e, in molti casi, ne impediscono la mobilità, con conseguenti ed evidenti effetti di emarginazione sociale. Problematica ulteriormente amplificata quando la disabilità interrompe bruscamente il fluire di una vita "normale". Nel capitolo verrà illustrato un possibile modello di sistema integrato di supporto all'orientamento, formazione e inserimento/reinserimento lavorativo dei suddetti soggetti, nonché le condizioni per la sua sostenibilità. Il sistema, denominato SCINTILLA (SCenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA), è stato studiato in collaborazione con i partecipanti alla Rete Ligure di WISE e recentemente ha ottenuto un finanziamento regionale a sostegno della sua fase realizzativa.
2012
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
978-88-568-4924-0
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/242668
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