Scopo del contributo è illustrare e discutere il modello messo a punto per la valutazione del programma formativo dei formatori professionali coinvolti nel progetto Scintilla, un progetto finalizzato al training online di giovani disabili gravi e al loro successivo inserimento lavorativo in modalità smart-work. Peculiarità del modello sono (a) la sua articolazione nei quattro livelli valutativi proposti da Kirkpatrick e (b) la sua trasversalità alle dimensioni formali, non formali e informali che hanno caratterizzato l'intero programma formativo per i formatori di Scintilla.
Una variante del modello di Kirkpatrick applicata alla valutazione dei programmi formativi per formatori professionali
Fabrizio Ravicchio;Guglielmo Trentin
2015
Abstract
Scopo del contributo è illustrare e discutere il modello messo a punto per la valutazione del programma formativo dei formatori professionali coinvolti nel progetto Scintilla, un progetto finalizzato al training online di giovani disabili gravi e al loro successivo inserimento lavorativo in modalità smart-work. Peculiarità del modello sono (a) la sua articolazione nei quattro livelli valutativi proposti da Kirkpatrick e (b) la sua trasversalità alle dimensioni formali, non formali e informali che hanno caratterizzato l'intero programma formativo per i formatori di Scintilla.File in questo prodotto:
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