This paper describes Addizionario, a multilingual hypermedia laboratory for native language learning, addressed to children of nursery and primary schools. The features of the tool, which is child-centred, flexible, easy-to-use and interactive, make it suitable not only for normally skilled users, but also for those presenting more or less severe learning difficulties linked to both physical and cognitive impairment. The software, patented by the Italian National Research Council (C.N.R.), is used in numerous schools in Italy and abroad.

Addizionario: words in your pocket

Turrini G;Cignoni L;
2002

Abstract

This paper describes Addizionario, a multilingual hypermedia laboratory for native language learning, addressed to children of nursery and primary schools. The features of the tool, which is child-centred, flexible, easy-to-use and interactive, make it suitable not only for normally skilled users, but also for those presenting more or less severe learning difficulties linked to both physical and cognitive impairment. The software, patented by the Italian National Research Council (C.N.R.), is used in numerous schools in Italy and abroad.
2002
Istituto di linguistica computazionale "Antonio Zampolli" - ILC
2398
136
139
Bisogni speciali
Apprendimento
Lingua
Multimedialità
E-learning
La disponibilità di una versione multilingue di Addizionario ha aperto allo strumento nuove prospettive di utilizzo sia in Italia che all’estero. In Italia il software è stato utilizzato con i bambini extracomunitari per l’apprendimento dell’italiano; all’estero, Galles e Asturie hanno vissuto, nell’ambito di un progetto Socrates, un’esperienza d’insegnamento/apprendimento tra pari di lingua e cultura. Col Messico (UAM) è in corso un progetto di collaborazione scientifica che prevede la realizzazione del primo dizionario monolingue del Purépecha, lingua parlata da alcune comunità indigene del Michoacán. Tale dizionario, unico nel suo genere, sarà un prodotto comunitario perché alla sua redazione contribuiranno, in fasi diverse, sia i bambini delle scuole elementari che i maestri, i genitori, i nonni e tutti gli adulti allo scopo di riaffermare la propria identità attraverso il riscatto e la rivitalizzazione della propria lingua materna.
2
info:eu-repo/semantics/article
262
Turrini G. ; Cignoni L. ; Paccosi A.
01 Contributo su Rivista::01.01 Articolo in rivista
none
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/436875
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