Ancora oggi in Italia molti ragazzi con disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) non vengono diagnosticati tempestivamente e giungono alle scuole superiori senza che nessun adulto si sia reso conto delle cause delle loro difficoltà di apprendimento. Le conseguenze di questo sono talora pesanti e si ripercuotono sia sul percorso accademico che su quello esistenziale. La presente versione del questionario nasce come esigenza di insegnanti delle scuole superiori che nel corso della sperimentazione del questionario RSR-DSA nelle scuola primaria e secondaria di primo grado erano venuti a conoscenza del progetto. Questo ci ha spinto a riformulare una nuova versione dello strumento nel 2008.
L applicazione del Questionario RSR nelle scuole secondarie di II° grado per la rilevazione di difficoltà di apprendimento non segnalate - Risultati preliminari.
Cappa C;
2010
Abstract
Ancora oggi in Italia molti ragazzi con disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) non vengono diagnosticati tempestivamente e giungono alle scuole superiori senza che nessun adulto si sia reso conto delle cause delle loro difficoltà di apprendimento. Le conseguenze di questo sono talora pesanti e si ripercuotono sia sul percorso accademico che su quello esistenziale. La presente versione del questionario nasce come esigenza di insegnanti delle scuole superiori che nel corso della sperimentazione del questionario RSR-DSA nelle scuola primaria e secondaria di primo grado erano venuti a conoscenza del progetto. Questo ci ha spinto a riformulare una nuova versione dello strumento nel 2008.| Campo DC | Valore | Lingua |
|---|---|---|
| dc.authority.orgunit | Istituto di Scienze dell'Atmosfera e del Clima - ISAC | - |
| dc.authority.people | Albanesi E | it |
| dc.authority.people | Cappa C | it |
| dc.authority.people | Muzio C | it |
| dc.authority.people | Migliardi M | it |
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| dc.collection.name | 04.03 Poster in Atti di convegno | * |
| dc.contributor.appartenenza | Istituto di Fisiologia Clinica - IFC | * |
| dc.contributor.appartenenza.mi | 885 | * |
| dc.date.accessioned | 2024/02/21 02:22:22 | - |
| dc.date.available | 2024/02/21 02:22:22 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
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| dc.description.affiliations | 1Cooperativa Labirinto, Pesaro, 2ISAC-CNR UOS di Torino, 3Istituto Riab. S. Stefano Porto Potenza P.(MC)- Università di Pavia, 4 Polo Val Boita ISPAR Cortina dAmpezzo (BL). | - |
| dc.description.allpeople | Albanesi, E; Cappa, C; Muzio, C; Migliardi, M | - |
| dc.description.allpeopleoriginal | Albanesi E., Cappa C., Muzio C., Migliardi M. | - |
| dc.description.fulltext | none | en |
| dc.description.note | La presente versione del questionario nasce come esigenza di insegnanti delle scuole superiori che nel corso della sperimentazione del questionario RSR-DSA nelle scuola primaria e secondaria di primo grado erano venuti a conoscenza del progetto. Questo ci ha spinto a riformulare una nuova versione dello strumento nel 2008. | - |
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| dc.relation.conferencename | IMPARARE QUESTO è IL PROBLEMA X CONVEGNO INTERNAZIONALE | - |
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| iris.orcid.lastModifiedDate | 2024/04/04 14:52:43 | * |
| iris.orcid.lastModifiedMillisecond | 1712235163053 | * |
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| Appare nelle tipologie: | 04.03 Poster in Atti di convegno | |
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