Il mondo non è infinito: insegnare i limiti con un gioco di simulazione

La comprensione delle dinamiche legate all’uso delle risorse energetiche non rinnovabili rappresenta una sfida didattica significativa: concetti come esaurimento delle risorse, picco di produzione o transizione energetica risultano spesso astratti e difficili da trasmettere con i soli strumenti teorici. Il seminario presenta un’esperienza di divulgazione e didattica basata sul “Gioco del picco di Hubbert”, un’attività partecipativa che consente di simulare in modo semplice le dinamiche di sfruttamento e progressivo esaurimento di una risorsa naturale. Attraverso il gioco i partecipanti osservano come la produzione tenda a crescere, raggiungere un massimo e successivamente diminuire, riproducendo la tipica curva di Hubbert. Verranno presentate le diverse versioni del gioco sviluppate negli anni – dall’attività manuale con pedine fino alle varianti che introducono elementi economici e la possibilità di investire in energie rinnovabili – discutendone potenzialità, limiti e possibili applicazioni nel contesto scolastico.