CEREGINI, ANDREA
CEREGINI, ANDREA
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
Digital vs. Hybrid: Comparing Two Versions of a Board Game for Teacher Training
2024 Pozzi, F.; Ceregini, A.; Ivanov, S.; Passarelli, M.; Persico, D.; Volta, E.
#SELFIEPTKMOOC - Empowering your school's digital capacity: from reflection to innovation action plans
2022 Bocconi, Stefania; Caruso, GIOVANNI PAOLO; Ceregini, Andrea; Earp, Jeffrey; Malagoli, Chiara
Smartness dimensions in designing collaborative learning activities
2022 Pozzi, F; Persico, D; Passarelli, M; Ceregini, A; Polsinelli, P; Bicocchi, M
Teacher Professional Development on Social Inclusion: The PLEIADE Approach
2022 Persico, DONATELLA GIOVANNA; Passarelli, Marcello; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Ceregini, Andrea; Manganello, Flavio; Pozzi, Francesca; Nikolova, Nikolina; Stefanov, Krassen; Anagnostou, Kleio; Georgieva, Tsvetelina; Kyriakides, Christos; Lonigro, Marilina
ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO
2021 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DALLA MUTTA, Edoardo; R TARELLO, C FANTE
CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE :REPORT INTERMEDIO III ANNO
2021 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DELLA MUTTA, E; Fante, C; Tarello, R
Pleiade: A Playful and Participatory Approach to Teacher Professional Development on Social Inclusion
2021 Persico, D; Passarelli, M; Dagnino, F; Manganello, F; Pozzi, F; Ceregini, A
Sito web dell' Istituto per le Tecnologie Didattiche
2021 Todaro, G.; Caruso, G.; Ceregini, A.; Earp, J.
Automatic feedback, self-regulated learning and social comparison: a case study
2020 Persico, D; Passarelli, M; Manganello, F; Pozzi, F; Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Ceregini, A; Caruso, GIOVANNI PAOLO; A,
CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO II ANNO
2020 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DALLA MUTTA, Edoardo; R TARELLO, C FANTE
Feedback Automatico nei MOOC: Il Contributo della teoria sull'Autoregolazione dell'Apprendimento e delle Tecniche di Learning Analytics.
2020 Persico, D; Manganello, F; Pozzi, F; Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Ceregini, A; Caruso, GIOVANNI PAOLO; A,
Supporting and representing Learning Design with digital tools: in between guidance and flexibility
2020 Pozzi, Francesca; I AsensioPerez, Juan; Ceregini, Andrea; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Dimitriadis, Yannis; Earp, Jeffrey
Un servizio di Virtual Private Network per migliorare la sicurezza informatica e fornire supporto al personale dell'istituto
2020 Caruso, GIOVANNI PAOLO; Ceregini, Andrea
AN EXPERIENTIAL LAB TO INCREASE TEACHERS' TECHNOLOGY SELF-EFFICACY
2019 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dodici, S; Fante, C; Ravicchio, F
Fostering reflection through automatic feedback in MOOCs: a strategy leveraging on participants' Self-Regulated Learning skills
2019 Persico, Donatella; Manganello, Flavio; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Passarelli, Marcello; Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Caruso, Giovanni
The 4Ts Game to Develop Teachers' Competences for the Design of Collaborative Learning
2019 Ceregini, Andrea; Persico, Donatella; Pozzi, Francesca; Sarti, Luigi
Tecnologie dell'informazione e comunicazione e didattica del patrimonio culturale immateriale: opportunità e sfide
2018 Francesca Maria Dagnino; Francesca Pozzi; Andrea Ceregini; Anastasios Katos; Nikos Grammalidis
Designing Collaborative Learning Activities with an Augmented LD Tool
2017 Pozzi, F; Ceregini, A; Dagnino, FRANCESCA MARIA; F, M; Persico, D; Prieto, ; L, P; Sarti, ; L,
Supporting teachers' self- reflection and professional development with gamification
2017 Dagnino, FRANCESCA MARIA; Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Manganello, Flavio; Persico, Donatella
Closing the "learning design lifecycle" with the Pedagogical Planner
2016 Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Dagnino, Francesca; Ott, Michela; Tavella, Mauro
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| Digital vs. Hybrid: Comparing Two Versions of a Board Game for Teacher Training | 1-gen-2024 | Pozzi, F.; Ceregini, A.; Ivanov, S.; Passarelli, M.; Persico, D.; Volta, E. | |
| #SELFIEPTKMOOC - Empowering your school's digital capacity: from reflection to innovation action plans | 1-gen-2022 | Bocconi, Stefania; Caruso, GIOVANNI PAOLO; Ceregini, Andrea; Earp, Jeffrey; Malagoli, Chiara | |
| Smartness dimensions in designing collaborative learning activities | 1-gen-2022 | Pozzi, F; Persico, D; Passarelli, M; Ceregini, A; Polsinelli, P; Bicocchi, M | |
| Teacher Professional Development on Social Inclusion: The PLEIADE Approach | 1-gen-2022 | Persico, DONATELLA GIOVANNA; Passarelli, Marcello; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Ceregini, Andrea; Manganello, Flavio; Pozzi, Francesca; Nikolova, Nikolina; Stefanov, Krassen; Anagnostou, Kleio; Georgieva, Tsvetelina; Kyriakides, Christos; Lonigro, Marilina | |
| ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO | 1-gen-2021 | Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DALLA MUTTA, Edoardo; R TARELLO, C FANTE | |
| CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE :REPORT INTERMEDIO III ANNO | 1-gen-2021 | Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DELLA MUTTA, E; Fante, C; Tarello, R | |
| Pleiade: A Playful and Participatory Approach to Teacher Professional Development on Social Inclusion | 1-gen-2021 | Persico, D; Passarelli, M; Dagnino, F; Manganello, F; Pozzi, F; Ceregini, A | |
| Sito web dell' Istituto per le Tecnologie Didattiche | 1-gen-2021 | Todaro, G.; Caruso, G.; Ceregini, A.; Earp, J. | |
| Automatic feedback, self-regulated learning and social comparison: a case study | 1-gen-2020 | Persico, D; Passarelli, M; Manganello, F; Pozzi, F; Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Ceregini, A; Caruso, GIOVANNI PAOLO; A, | |
| CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO II ANNO | 1-gen-2020 | Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DALLA MUTTA, Edoardo; R TARELLO, C FANTE | |
| Feedback Automatico nei MOOC: Il Contributo della teoria sull'Autoregolazione dell'Apprendimento e delle Tecniche di Learning Analytics. | 1-gen-2020 | Persico, D; Manganello, F; Pozzi, F; Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Ceregini, A; Caruso, GIOVANNI PAOLO; A, | |
| Supporting and representing Learning Design with digital tools: in between guidance and flexibility | 1-gen-2020 | Pozzi, Francesca; I AsensioPerez, Juan; Ceregini, Andrea; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Dimitriadis, Yannis; Earp, Jeffrey | |
| Un servizio di Virtual Private Network per migliorare la sicurezza informatica e fornire supporto al personale dell'istituto | 1-gen-2020 | Caruso, GIOVANNI PAOLO; Ceregini, Andrea | |
| AN EXPERIENTIAL LAB TO INCREASE TEACHERS' TECHNOLOGY SELF-EFFICACY | 1-gen-2019 | Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dodici, S; Fante, C; Ravicchio, F | |
| Fostering reflection through automatic feedback in MOOCs: a strategy leveraging on participants' Self-Regulated Learning skills | 1-gen-2019 | Persico, Donatella; Manganello, Flavio; Dagnino, FRANCESCA MARIA; Passarelli, Marcello; Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Caruso, Giovanni | |
| The 4Ts Game to Develop Teachers' Competences for the Design of Collaborative Learning | 1-gen-2019 | Ceregini, Andrea; Persico, Donatella; Pozzi, Francesca; Sarti, Luigi | |
| Tecnologie dell'informazione e comunicazione e didattica del patrimonio culturale immateriale: opportunità e sfide | 1-gen-2018 | Francesca Maria Dagnino; Francesca Pozzi; Andrea Ceregini; Anastasios Katos; Nikos Grammalidis | |
| Designing Collaborative Learning Activities with an Augmented LD Tool | 1-gen-2017 | Pozzi, F; Ceregini, A; Dagnino, FRANCESCA MARIA; F, M; Persico, D; Prieto, ; L, P; Sarti, ; L, | |
| Supporting teachers' self- reflection and professional development with gamification | 1-gen-2017 | Dagnino, FRANCESCA MARIA; Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Manganello, Flavio; Persico, Donatella | |
| Closing the "learning design lifecycle" with the Pedagogical Planner | 1-gen-2016 | Pozzi, Francesca; Ceregini, Andrea; Dagnino, Francesca; Ott, Michela; Tavella, Mauro |