E' possibile realizzare ambienti di apprendimento tecnologici che possano aiutare gli studenti a sviluppare l'autoregolazione dell'apprendimento? E come valutare il supporto fornito? Questo contributo presenta l'approccio alla valutazione sviluppato nell'ambito del progetto europeo TELEPEERS .
Tecnologie Didattiche per l'Autoregolazione dell'Apprendimento
Giuliana Dettori;
2006
Abstract
E' possibile realizzare ambienti di apprendimento tecnologici che possano aiutare gli studenti a sviluppare l'autoregolazione dell'apprendimento? E come valutare il supporto fornito? Questo contributo presenta l'approccio alla valutazione sviluppato nell'ambito del progetto europeo TELEPEERS .File in questo prodotto:
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