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BENIGNO, VINCENZA

BENIGNO, VINCENZA  

Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Burnout among special education teachers: exploring the interplay between individual and contextual factors 1-gen-2024 Benigno, V.; Usai, F.; Mutta, E. D.; Ferlino, L.; Passarelli, M.
Gamifying a Platform for Natural Sciences Education in Primary School 1-gen-2024 Dagnino, F. M.; Benigno, V.; Dalla Mutta, E.; Ferlino, L.; Vercelli, E. M.; Cangini, R.; Skujienė, G.; Ryliškienė, R.
La classe ibrida inclusiva: un ponte tra scuola in ospedale, istruzione domiciliare e scuola tradizionale 1-gen-2024 Benigno, V.; Caruso, G. P.; Dalla Mutta, E.; Dagnino, F.; Fante, C.; Allegra, M.
Italian Hospital Teachers' Perceptions of Technological and Methodological Innovations after the COVID-19 Pandemic 1-gen-2023 Dagnino, FRANCESCA MARIA; M, F; Benigno, V; Dalla Mutta, E; Fante, Chiara; C,
Mindfulness, biofeedback e neurofeedback nel contesto educativo: una review esplorativa 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Repetto, Veronica
Online video training improve digital competence and computer self-efficacy for support teachers 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Panesi, Sabrina; Caruso, Giovanni; DALLA MUTTA, Edoardo; Fante, Chiara; Ferlino, Lucia
Toolkit per la classe ibrida. Realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza 1-gen-2023 Benigno, Vincenza; Caruso, GIOVANNI PAOLO; Fante, Chiara; Ravicchio, Fabrizio
ANALISI DI UN’INDAGINE NAZIONALE: IL CONTESTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO DEI DOCENTI OSPEDALIERI DURANTE IL PERIODO DELL’EMERGENZA 1-gen-2022 Benigno, Vincenza; Repetto, Veronica
Dimensions and factors to manage an hybrid classroom 1-gen-2022 Benigno, V.; Fante, C.; Caruso, G.; De Gregorio, E.; Ravicchio, F.
Enhancing Home Education in Italian Context: Teachers' Perception of a Hybrid Inclusive Classroom 1-gen-2022 Benigno, V; Caruso, Gp; Dagnino, Fm; Dalla Mutta, E; Fante, C
Insegnare e apprendere in rete e negli spazi ibridi 1-gen-2022 Trentin, Guglielmo; Benigno, Vincenza; Ferlino, Lucia; Persico, Donatella; Pozzi, Francesca; Taibi, Davide
LO SPORT RACCONTATO DA UN GRUPPO DI PRE-ADOLESCENTI: ANALISI DI TESTI PRODOTTI DA UNA SQUADRA DI NUOTO SINCRONIZZATO 1-gen-2022 Repetto, Veronica; Benigno, Vincenza
Open Educational Resources for inclusive education: a tangible response for Italian school 1-gen-2022 Ferlino, L; Caruso, Gp; Benigno, V
REMOTE SCHOOLING AND DISABILITIES: PERCEPTION AND ROLE OF THE FAMILIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC EMERGENCY 1-gen-2022 Benigno, V; Allegra, M; Caruso, Gp; Chifari, A; Gentile, M; Fulantelli, G; Ferlino, L
Ambienti di apprendimento virtuali dinamici per la scuola ospedaliera dell'infanzia 1-gen-2021 Dalla Mutta, E; Tarello, R; Benigno, V
ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO 1-gen-2021 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DALLA MUTTA, Edoardo; R TARELLO, C FANTE
Approcci, azioni e tecnologie a supporto della classe ibrida inclusiva 1-gen-2021 Benigno, Vincenza; Fante, Chiara; Caruso, Giovanni; Ravicchio, Fabrizio
CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE :REPORT INTERMEDIO III ANNO 1-gen-2021 Benigno, V; Caruso, G; Ceregini, A; Dagnino, F; DELLA MUTTA, E; Fante, C; Tarello, R
Distance learning during the first lockdown: impact on the family and its effect on students' engagement 1-gen-2021 Chifari, A; Allegra, M; Benigno, V; Caruso, G; Fulantelli, G; Gentile, M; Ferlino, L
Italian parents' perception about learning practices and educational effectiveness of remote schooling during the first lockdown 1-gen-2021 Gentile M.; Benigno V.; Caruso G.; Chifari A.; Ferlino L.; Fulantelli G.; Allegra M.