CNR Institutional Research Information System

No abstract

Monitoring the English reading and spelling skills and off task behavior of children with ADHD using the AHA Augmented Reality System: A pilot project.

Chiazzese G;Merlo G;Tosto C;Chifari A
2019

Abstract

No abstract
2019
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
ADHD
behavioural monitoring
Augmented Reality
04.03 Poster in Atti di convegno
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/427700
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