CNR Institutional Research Information System

No abstract

Monitoring the English reading and spelling skills and off task behavior of children with ADHD using the AHA Augmented Reality System: A pilot project.

Chiazzese G;Merlo G;Tosto C;Chifari A
2019

Abstract

No abstract
2019
Istituto per le Tecnologie Didattiche - ITD - Sede Genova
Inglese
International STEP by STEM association conference 2019 (ISSA 2019)
Sì, ma tipo non specificato
17/06/2019, 19/06/2019
Leiden, Netherland
ADHD
behavioural monitoring
Augmented Reality
none
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Chiazzese G.; Merlo G.; Mangina E.; Treacy R.; Tosto C.; Chifari A
275
04 Contributo in convegno::04.03 Poster in Atti di convegno
4
04.03 Poster in Atti di convegno
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14243/427700
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact