CNR Institutional Research Information System

RAVICCHIO, FABRIZIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 1.178
NA - Nord America 1.126
EU - Europa 641
SA - Sud America 328
AF - Africa 30
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 28
Totale 3.331
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.073
SG - Singapore 471
IT - Italia 371
CN - Cina 267
BR - Brasile 265
VN - Vietnam 154
FR - Francia 90
HK - Hong Kong 89
JP - Giappone 43
KR - Corea 40
DE - Germania 34
GB - Regno Unito 34
FI - Finlandia 30
NL - Olanda 27
IN - India 25
MX - Messico 20
BD - Bangladesh 19
AR - Argentina 17
CA - Canada 17
EC - Ecuador 14
ID - Indonesia 14
CO - Colombia 11
ZA - Sudafrica 11
AT - Austria 9
RU - Federazione Russa 9
IL - Israele 8
PY - Paraguay 8
SA - Arabia Saudita 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
PL - Polonia 7
CL - Cile 5
JM - Giamaica 5
VE - Venezuela 5
DZ - Algeria 4
ES - Italia 4
IQ - Iraq 4
KE - Kenya 4
SE - Svezia 4
TR - Turchia 4
AZ - Azerbaigian 3
CZ - Repubblica Ceca 3
GT - Guatemala 3
KZ - Kazakistan 3
MA - Marocco 3
TN - Tunisia 3
UZ - Uzbekistan 3
AM - Armenia 2
CH - Svizzera 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
IE - Irlanda 2
KG - Kirghizistan 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
NP - Nepal 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
PK - Pakistan 2
SI - Slovenia 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
AL - Albania 1
BG - Bulgaria 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
LU - Lussemburgo 1
NG - Nigeria 1
PR - Porto Rico 1
RO - Romania 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
UY - Uruguay 1
Totale 3.303
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Città #
Santa Clara 349
Singapore 274
Hefei 102
Ashburn 94
Dallas 87
Florence 87
Genoa 86
Hong Kong 83
San Jose 76
Beijing 74
Ho Chi Minh City 59
Lauterbourg 47
Los Angeles 41
Seoul 40
Tokyo 35
Hanoi 34
Milan 31
Cavallino 19
Helsinki 17
São Paulo 17
Council Bluffs 16
New York 16
Rio de Janeiro 13
Houston 12
Frankfurt am Main 11
London 10
Palermo 10
Rome 10
Quito 9
Turin 9
Orem 8
Turku 8
Amsterdam 7
Belo Horizonte 7
Boardman 7
Chicago 7
Minamishinagawa 7
Cagliari 6
Denver 6
Las Vegas 6
Salvador 6
Vienna 6
Warsaw 6
Asunción 5
Bengaluru 5
Bitritto 5
Brasília 5
Buffalo 5
Curitiba 5
Falkenstein 5
Guangzhou 5
Haiphong 5
Hải Dương 5
Philadelphia 5
Porto Alegre 5
Toronto 5
Biên Hòa 4
Bologna 4
Brooklyn 4
Chennai 4
Da Nang 4
Düsseldorf 4
Johannesburg 4
Lappeenranta 4
Manaus 4
Mumbai 4
Nairobi 4
Ponta Grossa 4
Querétaro 4
Sala Baganza 4
Stockholm 4
Apucarana 3
Baghdad 3
Baku 3
Bandung 3
Belford Roxo 3
Capurso 3
Caxias do Sul 3
Goiânia 3
Itajaí 3
Jakarta 3
Kingston 3
Louisville 3
Medellín 3
Mexico City 3
Miami 3
Montreal 3
Munich 3
Naples 3
Newark 3
Nuremberg 3
Pescara 3
Phủ Lý 3
Popayán 3
Portsmouth 3
Rio Claro 3
Riyadh 3
Seattle 3
Tashkent 3
The Bronx 3
Totale 2.067
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Nome #
Empowering Accessible Social Engagement in Virtual Reality: Piloting a preparatory Usability Experience on Neurotypical Individuals 208
Classi ibride e inclusione socio-educativa: il progetto TRIS 136
Game-Based STEM Education Trends: 2013-2023 Dataset Analysis 112
CPIABot (deposito di marchio) 111
Toolkit per la classe ibrida. Realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza 97
CPIAbot: un chatbot nell'insegnamento dell'Italiano L2 per stranieri 95
Navigating the Evolution of Game-Based Educational Approaches in Secondary STEM Education: A Decade of Innovations and Challenges 91
Progettazione dell'esperienza (DI5CIS) 86
Scintilla 85
The inclusive effect of hybrid classes on students with chronic illness unable to attend school regularly|L'effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica 77
Approcci, azioni e tecnologie a supporto della classe ibrida inclusiva 77
Ricerca metodologica sugli approcci di narrative learning e storytelling digitale (DI5CIS) 75
Hybrid Learning Spaces for the socio-educational inclusion of homebound students 73
Dimensions and factors to manage an hybrid classroom 70
Do BYOD (Bring Your Own Device) technologies support inclusive virtual classrooms? 64
A dynamic model for distance learning: evaluation of an online course for hospital teachers' professional development 64
Evaluating Vocational Educators' Training Programs: a Kirkpatrick-inspired evaluation model 62
Promoting Interactive Learning Using 5G Networks and Synchronous Immersive Contents: the DI5CIS Project 62
Educating the Educators in Homebound Training Aimed at Work Inclusion: the Evaluation Model 60
I-MOOC sul Modello TRIS 60
CPIAbot - Sito Guida utenti 60
Formazione formatori sullo smart working per disabili: come valutarne le ricadute 59
A Conversational Agent for Mobile Assisted Language Learning: CPIAbot as a tool for learning Italian as a second language 59
I Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 59
Data Collected. Report tecnico-scientifico di sperimentazione (DI5CIS) 59
AN EXPERIENTIAL LAB TO INCREASE TEACHERS' TECHNOLOGY SELF-EFFICACY 58
Formazione in rete, teleworking e inclusione lavorativa 56
TRIS 55
Un assistente conversazionale a supporto dell’apprendimento dell’italiano L2 per migranti: CPIAbot 55
Classi ibride per promuovere relazioni e apprendimenti 53
TRIS: Report Conclusivo Prima Annuallità - AS 2013-14 51
II Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 51
Percorso AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale) 50
Coltivare la dimensione socio-relazionale in una classe con studenti Homebound: il ruolo delle tecnologie di rete 49
Progetto SCINTILLA - Scenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA 49
Un sistema dinamico per lo sviluppo professionale dei docenti: il caso della scuola ospedaliera 49
III Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 48
Progetto TRIS - Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14 48
The TRIS Project and the educational inclusion of homebound students 46
PORTABILITY, FEASIBILITY, COLLABORATIVENESS: TEACHERS' PERCEPTION OF TABLET USE FOR INCLUSIVE EDUCATION 46
Playful learning with educational technology: The Wendy TD project 44
Il progetto TRIS e l'inclusione socio-educativa degli studenti impossibilitati alla normale frequenza scolastica 44
WHICH TECHNOLOGICAL SKILLS AND TEACHING STRATEGIES FOR INCLUSIVE EDUCATION: SYNGERGIES AND DISCORDANCES 42
Incontro di avvio del progetto TRIS 42
Una classe Ibrida inclusiva per promuovere relazioni e apprendimenti 41
Bee&Pro-Bot in un contesto informale 38
NARRATIVE-BASED LEARNING, INTERACTIVITY, AND GAMIFICATION IN 5G-ENABLED IMMERSIVE STEM LABS: SUCCESS FACTORS AND CRITICISMS 38
Progetto TRIS - Rapporto Conclusivo 37
TRIS: Report Conclusivo Seconda Annuallità - AS 2014-15 35
Tecnologie di rete, formazione e inclusione lavorativa in modalità smart work: studio di un caso 31
Condizioni abilitanti per la formazione e l'inclusione lavorativa tramite il lavoro flessibile a distanza 30
Spazi ibridi di apprendimento e inclusione socio-educativa 30
Una variante del modello di Kirkpatrick applicata alla valutazione dei programmi formativi per formatori professionali 29
Il playful learning in contesti informali: un'esperienza con giovani pazienti onco-ematologici 25
Totale 3.331
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Categoria #
all - tutte 10.377
article - articoli 1.983
book - libri 825
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202426 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 21
2024/20251.128 5 1 62 62 296 87 24 41 73 39 256 182
2025/20261.865 124 324 140 224 311 123 207 68 89 110 130 15
2026/2027312 135 58 119 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 3.331