CNR Institutional Research Information System

RAVICCHIO, FABRIZIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 1.155
NA - Nord America 872
EU - Europa 597
SA - Sud America 317
AF - Africa 29
Totale 2.970
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 833
SG - Singapore 467
IT - Italia 331
CN - Cina 267
BR - Brasile 261
VN - Vietnam 152
FR - Francia 90
HK - Hong Kong 89
JP - Giappone 43
KR - Corea 40
DE - Germania 34
GB - Regno Unito 31
FI - Finlandia 30
NL - Olanda 26
IN - India 25
MX - Messico 19
AR - Argentina 16
CA - Canada 12
EC - Ecuador 12
ID - Indonesia 12
ZA - Sudafrica 11
AT - Austria 9
RU - Federazione Russa 9
BD - Bangladesh 8
IL - Israele 8
PY - Paraguay 8
SA - Arabia Saudita 8
CO - Colombia 7
PL - Polonia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CL - Cile 5
VE - Venezuela 5
ES - Italia 4
IQ - Iraq 4
KE - Kenya 4
SE - Svezia 4
TR - Turchia 4
AZ - Azerbaigian 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DZ - Algeria 3
KZ - Kazakistan 3
MA - Marocco 3
TN - Tunisia 3
UZ - Uzbekistan 3
CH - Svizzera 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
IE - Irlanda 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
PK - Pakistan 2
SI - Slovenia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BG - Bulgaria 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
GT - Guatemala 1
LU - Lussemburgo 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
RO - Romania 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
UY - Uruguay 1
Totale 2.970
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Città #
Santa Clara 344
Singapore 273
Hefei 102
Dallas 86
Florence 86
Genoa 84
Hong Kong 83
Beijing 74
Ashburn 69
San Jose 65
Ho Chi Minh City 58
Lauterbourg 47
Seoul 40
Los Angeles 36
Tokyo 35
Hanoi 34
Cavallino 19
Milan 18
Helsinki 17
São Paulo 17
New York 14
Rio de Janeiro 12
Frankfurt am Main 11
Council Bluffs 10
Palermo 10
London 9
Orem 8
Turin 8
Turku 8
Amsterdam 7
Belo Horizonte 7
Boardman 7
Houston 7
Minamishinagawa 7
Quito 7
Cagliari 6
Salvador 6
Vienna 6
Warsaw 6
Asunción 5
Bengaluru 5
Bitritto 5
Curitiba 5
Falkenstein 5
Guangzhou 5
Haiphong 5
Hải Dương 5
Porto Alegre 5
Toronto 5
Biên Hòa 4
Bologna 4
Brasília 4
Chennai 4
Da Nang 4
Denver 4
Düsseldorf 4
Johannesburg 4
Lappeenranta 4
Manaus 4
Mumbai 4
Nairobi 4
Ponta Grossa 4
Querétaro 4
Rome 4
Sala Baganza 4
Stockholm 4
Apucarana 3
Baghdad 3
Baku 3
Belford Roxo 3
Buffalo 3
Capurso 3
Caxias do Sul 3
Goiânia 3
Itajaí 3
Jakarta 3
Mexico City 3
Montreal 3
Munich 3
Naples 3
Nuremberg 3
Phủ Lý 3
Popayán 3
Rio Claro 3
Riyadh 3
Seattle 3
Tashkent 3
Addis Ababa 2
Ankara 2
Augusta 2
Bandung 2
Bexley 2
Bishkek 2
Boydton 2
Bragança Paulista 2
Bremen 2
Brooklyn 2
Burzaco 2
Cachoeirinha 2
Cajazeiras 2
Totale 1.950
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Nome #
Empowering Accessible Social Engagement in Virtual Reality: Piloting a preparatory Usability Experience on Neurotypical Individuals 198
Classi ibride e inclusione socio-educativa: il progetto TRIS 127
CPIABot (deposito di marchio) 105
Game-Based STEM Education Trends: 2013-2023 Dataset Analysis 104
Navigating the Evolution of Game-Based Educational Approaches in Secondary STEM Education: A Decade of Innovations and Challenges 85
Toolkit per la classe ibrida. Realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza 83
Scintilla 81
CPIAbot: un chatbot nell'insegnamento dell'Italiano L2 per stranieri 77
Progettazione dell'esperienza (DI5CIS) 73
Hybrid Learning Spaces for the socio-educational inclusion of homebound students 72
The inclusive effect of hybrid classes on students with chronic illness unable to attend school regularly|L'effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica 72
Approcci, azioni e tecnologie a supporto della classe ibrida inclusiva 70
Ricerca metodologica sugli approcci di narrative learning e storytelling digitale (DI5CIS) 68
Dimensions and factors to manage an hybrid classroom 62
Evaluating Vocational Educators' Training Programs: a Kirkpatrick-inspired evaluation model 58
Promoting Interactive Learning Using 5G Networks and Synchronous Immersive Contents: the DI5CIS Project 57
A dynamic model for distance learning: evaluation of an online course for hospital teachers' professional development 57
I-MOOC sul Modello TRIS 57
Do BYOD (Bring Your Own Device) technologies support inclusive virtual classrooms? 55
AN EXPERIENTIAL LAB TO INCREASE TEACHERS' TECHNOLOGY SELF-EFFICACY 54
A Conversational Agent for Mobile Assisted Language Learning: CPIAbot as a tool for learning Italian as a second language 54
I Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 54
Educating the Educators in Homebound Training Aimed at Work Inclusion: the Evaluation Model 53
Data Collected. Report tecnico-scientifico di sperimentazione (DI5CIS) 53
CPIAbot - Sito Guida utenti 53
Un assistente conversazionale a supporto dell’apprendimento dell’italiano L2 per migranti: CPIAbot 49
Formazione formatori sullo smart working per disabili: come valutarne le ricadute 48
Classi ibride per promuovere relazioni e apprendimenti 47
Formazione in rete, teleworking e inclusione lavorativa 47
II Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 47
Percorso AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale) 45
Un sistema dinamico per lo sviluppo professionale dei docenti: il caso della scuola ospedaliera 45
TRIS: Report Conclusivo Prima Annuallità - AS 2013-14 45
TRIS 44
Coltivare la dimensione socio-relazionale in una classe con studenti Homebound: il ruolo delle tecnologie di rete 44
The TRIS Project and the educational inclusion of homebound students 42
Progetto SCINTILLA - Scenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA 42
Progetto TRIS - Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14 42
Playful learning with educational technology: The Wendy TD project 39
PORTABILITY, FEASIBILITY, COLLABORATIVENESS: TEACHERS' PERCEPTION OF TABLET USE FOR INCLUSIVE EDUCATION 39
III Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 39
WHICH TECHNOLOGICAL SKILLS AND TEACHING STRATEGIES FOR INCLUSIVE EDUCATION: SYNGERGIES AND DISCORDANCES 38
Il progetto TRIS e l'inclusione socio-educativa degli studenti impossibilitati alla normale frequenza scolastica 38
Bee&Pro-Bot in un contesto informale 37
Incontro di avvio del progetto TRIS 36
Progetto TRIS - Rapporto Conclusivo 36
Una classe Ibrida inclusiva per promuovere relazioni e apprendimenti 34
NARRATIVE-BASED LEARNING, INTERACTIVITY, AND GAMIFICATION IN 5G-ENABLED IMMERSIVE STEM LABS: SUCCESS FACTORS AND CRITICISMS 33
TRIS: Report Conclusivo Seconda Annuallità - AS 2014-15 29
Spazi ibridi di apprendimento e inclusione socio-educativa 29
Tecnologie di rete, formazione e inclusione lavorativa in modalità smart work: studio di un caso 27
Una variante del modello di Kirkpatrick applicata alla valutazione dei programmi formativi per formatori professionali 27
Condizioni abilitanti per la formazione e l'inclusione lavorativa tramite il lavoro flessibile a distanza 26
Il playful learning in contesti informali: un'esperienza con giovani pazienti onco-ematologici 22
Totale 2.998
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Categoria #
all - tutte 8.455
article - articoli 1.612
book - libri 680
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 10.747
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202426 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 21
2024/20251.128 5 1 62 62 296 87 24 41 73 39 256 182
2025/20261.844 124 324 140 224 311 123 207 68 89 110 124 0
Totale 2.998