CNR Institutional Research Information System

CARUSO, GIOVANNI PAOLO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.365
NA - Nord America 1.308
EU - Europa 667
SA - Sud America 502
AF - Africa 56
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 4.902
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.259
SG - Singapore 1.023
CN - Cina 575
BR - Brasile 404
IT - Italia 335
HK - Hong Kong 214
VN - Vietnam 209
KR - Corea 119
FR - Francia 65
NL - Olanda 56
IN - India 50
DE - Germania 47
GB - Regno Unito 44
AR - Argentina 34
FI - Finlandia 34
JP - Giappone 28
CA - Canada 25
BD - Bangladesh 20
ZA - Sudafrica 20
IL - Israele 18
CO - Colombia 17
EC - Ecuador 17
ID - Indonesia 17
MX - Messico 16
PL - Polonia 14
AT - Austria 13
PK - Pakistan 13
AE - Emirati Arabi Uniti 11
RU - Federazione Russa 11
SE - Svezia 11
ES - Italia 10
IQ - Iraq 10
MA - Marocco 10
PY - Paraguay 10
SA - Arabia Saudita 10
TR - Turchia 10
KE - Kenya 9
CL - Cile 7
KZ - Kazakistan 7
LT - Lituania 7
JO - Giordania 6
PE - Perù 6
UZ - Uzbekistan 6
KG - Kirghizistan 5
IE - Irlanda 4
TN - Tunisia 4
UY - Uruguay 4
EG - Egitto 3
VE - Venezuela 3
AM - Armenia 2
AU - Australia 2
BW - Botswana 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
NO - Norvegia 2
PH - Filippine 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
AL - Albania 1
AO - Angola 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
IS - Islanda 1
KH - Cambogia 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
LV - Lettonia 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TW - Taiwan 1
UG - Uganda 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 4.902
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Città #
Santa Clara 680
Singapore 620
Hefei 289
Hong Kong 214
Beijing 145
Seoul 117
Ashburn 112
Ho Chi Minh City 70
Los Angeles 48
Dallas 42
Milan 42
Genoa 40
Hanoi 39
São Paulo 27
Boardman 22
New York 22
Cavallino 21
Helsinki 21
Frankfurt am Main 20
Minamishinagawa 20
Rome 19
Buffalo 17
Sala Baganza 16
Rio de Janeiro 14
Palermo 13
Salvador 13
Bengaluru 12
Haiphong 12
Johannesburg 12
Belo Horizonte 11
Guangzhou 11
Stockholm 11
Houston 10
Lauterbourg 10
Warsaw 10
Amsterdam 9
Turku 9
Biên Hòa 8
Brooklyn 8
Calgary 8
Chennai 8
Denver 8
Messina 8
Turin 8
Casablanca 7
Da Nang 7
London 7
Orem 7
Tokyo 7
Vienna 7
Baghdad 6
Baldissero Torinese 6
Bologna 6
Brescia 6
Chicago 6
Florence 6
Huế 6
Itajaí 6
Jakarta 6
Nairobi 6
Nuremberg 6
Phoenix 6
Quito 6
Tashkent 6
Amman 5
Ankara 5
Asunción 5
Atlanta 5
Bishkek 5
Boston 5
Cagliari 5
Falkenstein 5
Guayaquil 5
Manchester 5
Mexico City 5
Montreal 5
Ninh Bình 5
Thái Bình 5
Apucarana 4
Bari 4
Brasília 4
Buenos Aires 4
Corato 4
Dublin 4
Duque de Caxias 4
Düsseldorf 4
Guarulhos 4
Hải Dương 4
Lima 4
Lấp Vò 4
Macerata 4
Montevideo 4
Mumbai 4
Munich 4
Naples 4
North Bergen 4
Quận Bảy 4
Ribeirão das Neves 4
Seattle 4
Ahmedabad 3
Totale 3.159
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Nome #
Classi ibride e inclusione socio-educativa: il progetto TRIS 106
Distance learning during the first lockdown: impact on the family and its effect on students' engagement 97
S&T DL - Science & Technology Digital Library 87
IA e Robotica: nuove generazioni, nuove visioni 83
STACY (Secondary TeAcher CommuniTY) 82
So.Di.Linux@cts2014 82
L 'accessibilità: problema solo tecnico? 82
So.Di.Linux@cts.vr 79
null 72
So.Di.Linux 8 71
Fostering reflection through automatic feedback in MOOCs: a strategy leveraging on participants' Self-Regulated Learning skills 67
So.Di.Linux@cts-vr-2014 67
SoDiLinux@cts-vr-2014: uno strumento per creare occasioni di apprendimento 66
Documento per scelta dei font da utilizzare per il sito accessibility.cnr.it 65
#SELFIEPTKMOOC - Empowering your school's digital capacity: from reflection to innovation action plans 65
Approcci, azioni e tecnologie a supporto della classe ibrida inclusiva 65
Open Educational Resources for inclusive education: a tangible response for Italian school 65
Piattaforma Futurelab 65
Docenti in Ospedale e a Domicilio. L'esperienza di una scuola itinerante 62
Le famiglie italiane e la didattica a distanza durante l'emergenza una prima riflessione 61
Online video training improve digital competence and computer self-efficacy for support teachers 61
Hybrid Learning Spaces for the socio-educational inclusion of homebound students 60
CHOOSING APPS FOR REHABILITATION, LEARNING AND LEISURE ACTIVITIES INVOLVING VISUALLY-IMPAIRED CHILDREN 58
Italian parents' perception about learning practices and educational effectiveness of remote schooling during the first lockdown 58
La classe ibrida inclusiva: un ponte tra scuola in ospedale, istruzione domiciliare e scuola tradizionale 58
ONLINE ENVIRONMENT TO SUPPORT THE INTERVENTION OF EXECUTIVE FUNCTIONS IN YOUNG CHILDREN: USER NEEDS IN A PILOT STUDY 53
Toolkit per la classe ibrida. Realizzare scenari inclusivi tra presenza e distanza 52
REMOTE SCHOOLING AND DISABILITIES: PERCEPTION AND ROLE OF THE FAMILIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC EMERGENCY 52
Dimensions and factors to manage an hybrid classroom 52
Piattaforma Sosteniamoci 50
Automatic feedback, self-regulated learning and social comparison: a case study 50
Enhancing Home Education in Italian Context: Teachers' Perception of a Hybrid Inclusive Classroom 48
Manuale utente per l'inserimento e gestione dei contenuti in www.accessibility.cnr.it 47
ANALISI E SINTESI DEI RISULTATI DI RICERCA DEL PROGETTO CLIPSO 47
Aessedi 46
Gamiclass 46
I Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 46
So.di.Linux@cts.vr: nuove tecnologie open source per una scuola che integra 45
AN EXPERIENTIAL LAB TO INCREASE TEACHERS' TECHNOLOGY SELF-EFFICACY 45
Sito web dell' Istituto per le Tecnologie Didattiche 45
A dynamic model for distance learning: evaluation of an online course for hospital teachers' professional development 45
I-MOOC sul Modello TRIS 45
A.FOR.D.ID Area FORmativa Dinamica per l’Istruzione Domiciliare 45
WikiSchool 44
Piattaforma Sharefun 43
Do BYOD (Bring Your Own Device) technologies support inclusive virtual classrooms? 42
Rapporto attività Progetto Aessedi (Settembre 2006) 41
BAMBINI IPOVEDENTI E APP: CONDIVIDERE INFORMAZIONI FORMALI E INFORMALI PER ORIENTARE LA SCELTA 41
Progetto Wikischool: rete delle scuole laboratorio per lo sviluppo professionale dei docenti 39
CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE: REPORT INTERMEDIO II ANNO 39
Un servizio di Virtual Private Network per migliorare la sicurezza informatica e fornire supporto al personale dell'istituto 39
II Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 39
Utilizzo dei servizi "AEsseDi" da parte di Pubbliche Amministrazioni 38
CLASSI IBRIDE PER LA SCUOLA IN OSPEDALE :REPORT INTERMEDIO III ANNO 38
Progetto TRIS - Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14 38
TIC@school 37
Percorso AFSO (Area Formazione Scuola in Ospedale) 37
Coltivare la dimensione socio-relazionale in una classe con studenti Homebound: il ruolo delle tecnologie di rete 37
Un sistema dinamico per lo sviluppo professionale dei docenti: il caso della scuola ospedaliera 37
Sito web della conferenza DIDAMATiCA 2021 37
Uno strumento digitale a supporto di processi di autoregolazione in contesti di apprendimento permanente. 37
TRIS 36
Wikischool: scuole in rete per l'innovazione 36
La Scuola in Ospedale nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale 36
Feedback Automatico nei MOOC: Il Contributo della teoria sull'Autoregolazione dell'Apprendimento e delle Tecniche di Learning Analytics. 35
So.Di.Linux for all 33
Progetto TRIS - Rapporto Conclusivo 33
So.Di.Linux : una collana di software didattico Open Source 33
ZoomLinux 33
Creare conoscenza condivisa sulle app usabili dai bambini ipovedenti: l'esperienza di Sharehab 32
Rapporto attività Progetto Aessedi (Aprile 2006) 32
The TRIS Project and the educational inclusion of homebound students 31
TRIS: Report Conclusivo Prima Annuallità - AS 2013-14 31
Web 2.0: a new opportunity to create shared knowledge to support visually-impaired children in education and rehabilitation 31
Visually-impaired children and apps: sharing informal and formal information to guide choice 31
Essediquadro 30
Accessibilità del software didattico: un problema ancora non risolto 30
III Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 30
Il progetto TRIS e l'inclusione socio-educativa degli studenti impossibilitati alla normale frequenza scolastica 30
AEsseDi: a tool for supporting the design of accessible learning plans 30
WHICH TECHNOLOGICAL SKILLS AND TEACHING STRATEGIES FOR INCLUSIVE EDUCATION: SYNGERGIES AND DISCORDANCES 28
Sintesi delle attività svolte nell'ambito dell'emergenza Coronavirus 28
L'Istruzione Domiciliare nel contesto italiano: modalità organizzative e didattiche, uso della tecnologia e dimensione professionale 27
Wikimindmap, strumento open source per avere una veduta d insieme di un argomento Wikipedia 27
SoDiLinux@cts-2015: uno strumento per una didattica sostenibile 27
Piattaforma Essediquadro Formazione 27
Incontro di avvio del progetto TRIS 27
LINUX a scuola: proviamo.. 27
Wikimindmap, uno strumento versatile per la didattica 26
PORTABILITY, FEASIBILITY, COLLABORATIVENESS: TEACHERS' PERCEPTION OF TABLET USE FOR INCLUSIVE EDUCATION 26
Rapporto attività Progetto Aessedi (Giugno 2006) 26
The proximity of distance education 26
A scuola con SoDiLinux. 25
So.Di.Linux 25
Essediquadro. Rapporto sulle attività svolte nell'ambito della convenzione INDIRE-ITD 2013-2014 24
How to choose and use apps in children's visual rehabilitation 24
So.Di.Linux for all: software open source per una scuola di tutti 24
Zoomlinux: a research result providing a tangible response to the needs of low vision students 24
AEsseDi - Accessibilità del Software Didattico 24
WikiMindMap: non solo online 23
Totale 4.474
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Categoria #
all - tutte 16.314
article - articoli 2.669
book - libri 609
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 534
Totale 20.126
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202484 0 0 0 0 0 0 0 0 3 15 13 53
2024/20252.398 16 12 158 85 602 144 39 105 91 99 573 474
2025/20262.479 268 432 305 564 693 217 0 0 0 0 0 0
Totale 4.961