CNR Institutional Research Information System

TRENTIN, GUGLIELMO
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 5.891
NA - Nord America 2.173
SA - Sud America 1.222
EU - Europa 1.081
AF - Africa 99
OC - Oceania 7
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 10.474
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Nazione #
SG - Singapore 2.675
US - Stati Uniti d'America 2.067
CN - Cina 1.403
BR - Brasile 1.048
HK - Hong Kong 531
VN - Vietnam 498
IT - Italia 477
KR - Corea 334
FR - Francia 140
IN - India 94
GB - Regno Unito 81
NL - Olanda 80
DE - Germania 76
FI - Finlandia 69
AR - Argentina 61
JP - Giappone 56
BD - Bangladesh 46
IL - Israele 46
CA - Canada 36
MX - Messico 35
ID - Indonesia 33
EC - Ecuador 30
CO - Colombia 29
SA - Arabia Saudita 28
ZA - Sudafrica 27
AT - Austria 24
TR - Turchia 23
ES - Italia 21
RU - Federazione Russa 20
IQ - Iraq 19
PY - Paraguay 19
MA - Marocco 16
UA - Ucraina 16
AE - Emirati Arabi Uniti 14
TN - Tunisia 14
KZ - Kazakistan 12
PK - Pakistan 12
PL - Polonia 11
TT - Trinidad e Tobago 11
VE - Venezuela 11
CL - Cile 10
DZ - Algeria 10
KE - Kenya 10
UZ - Uzbekistan 9
EG - Egitto 8
RS - Serbia 8
UY - Uruguay 8
MY - Malesia 7
AL - Albania 6
AZ - Azerbaigian 6
DO - Repubblica Dominicana 6
HN - Honduras 6
KG - Kirghizistan 6
PH - Filippine 6
SE - Svezia 6
AU - Australia 5
CR - Costa Rica 5
CZ - Repubblica Ceca 5
LT - Lituania 5
EE - Estonia 4
MD - Moldavia 4
NO - Norvegia 4
NP - Nepal 4
GR - Grecia 3
HU - Ungheria 3
IE - Irlanda 3
LB - Libano 3
OM - Oman 3
PE - Perù 3
RO - Romania 3
SY - Repubblica araba siriana 3
AM - Armenia 2
BE - Belgio 2
BN - Brunei Darussalam 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
DK - Danimarca 2
ET - Etiopia 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
LV - Lettonia 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
RE - Reunion 2
TW - Taiwan 2
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BJ - Benin 1
BW - Botswana 1
CH - Svizzera 1
CV - Capo Verde 1
GH - Ghana 1
HR - Croazia 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
Totale 10.463
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Città #
Singapore 1.652
Santa Clara 1.187
Hefei 859
Hong Kong 529
Seoul 330
Beijing 240
Ho Chi Minh City 182
Ashburn 141
Hanoi 103
São Paulo 81
Los Angeles 75
Dallas 66
Helsinki 52
Minamishinagawa 45
Genoa 44
Buffalo 42
Rio de Janeiro 39
Rome 37
Bengaluru 35
Belo Horizonte 33
New York 30
Naples 28
San Jose 28
Frankfurt am Main 25
Sala Baganza 24
Bari 23
Brasília 23
Curitiba 22
Bologna 19
Haiphong 19
Vienna 19
Guarulhos 17
Da Nang 16
Dhaka 14
Milan 14
Salvador 14
Turku 14
Biên Hòa 13
Johannesburg 13
Falkenstein 12
London 12
Turin 12
Düsseldorf 11
Florence 11
Manaus 11
Porto Alegre 11
Riyadh 11
Thái Nguyên 11
Toronto 11
Atlanta 10
Guangzhou 10
Hải Dương 10
Jakarta 10
Mumbai 10
Nufringen 10
Phoenix 10
Thái Bình 10
Tokyo 10
Asunción 9
Brooklyn 9
Nairobi 9
Orem 9
Palermo 9
Quito 9
Amsterdam 8
Belgrade 8
Buenos Aires 8
Bắc Giang 8
Campinas 8
Houston 8
Istanbul 8
Itaquaquecetuba 8
Recife 8
Warsaw 8
Chicago 7
Jeddah 7
Manchester 7
Montevideo 7
Sumaré 7
Tunis 7
Venice 7
Almaty 6
Bagé 6
Bishkek 6
Blumenau 6
Cuiabá 6
Denver 6
Goiânia 6
Guayaquil 6
Itajaí 6
Maceió 6
Medellín 6
Mexico City 6
Nova Iguaçu 6
Port of Spain 6
Quận Một 6
Ribeirão das Neves 6
Surabaya 6
São José dos Campos 6
Tashkent 6
Totale 6.647
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Nome #
Tecnologie abilitanti. Un nuovo paradigma per l'inclusione 142
Insegnare e apprendere in rete e negli spazi ibridi 107
Classi ibride e inclusione socio-educativa: il progetto TRIS 107
CPIABot (deposito di marchio) 93
IA e Robotica: nuove generazioni, nuove visioni 84
STACY (Secondary TeAcher CommuniTY) 83
I3E 78
Spreading digital innovation culture among students: a multi-stage laboratory model on AI and Anticipatory Thinking for schools 73
Scintilla 71
On the concept of database of multimedia learning material (DBLM) 70
Q & A with Ed Tech Leaders: Interview with Guglielmo Trentin by S.M.Fulghm & M.F.Shaughnessy 68
Dall'accesso all'informazione alla teledidattica: Internet a supporto della formazione e aggiornamento nel settore medico 67
Piattaforma Futurelab 67
The inclusive effect of hybrid classes on students with chronic illness unable to attend school regularly|L'effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica 66
Tecnologie e inclusione: come far di necessità virtù 66
Imparare ad apprendere senza soluzione di continuità negli spazi ibridi 66
BBSD: la banca dati sul software didattico 65
Telematics, Narrative and Poetry: The Parole in Jeans Project 64
Media e mediatori nella formazione continua e a distanza 63
ESM_BASE: Basic Assumptions 63
E-learning 62
La valutazione secondo il modello Polaris 62
Hybrid Learning Spaces for the socio-educational inclusion of homebound students 61
A methodological approach to develop and evaluate tools for the follow-up analysis of teacher education in E-learning 61
Didattica con e nella rete: dall'emergenza all'uso ordinario 61
Telematica e cooperazione educativa 60
Software didattico: come evitare di comprare a scatola chiusa 60
CPIAbot: un chatbot nell'insegnamento dell'Italiano L2 per stranieri 60
La Telematica nella Didattica 59
Didattica in rete 56
EUMEDEA: a European Online Course to Train European Teachers in Environmental Education 56
Progettazione dell'esperienza (DI5CIS) 56
Come disegnare un corso online: criteri di progettazione didattica e della comunicazione 55
Conversational Agents as Online Learning Tutors 55
La scuola a casa e l'uso delle ICT: risultati preliminari di un'indagine sull'Istruzione Domiciliare 54
BTD: bollettino telematico sulle Tecnologie Didattiche 54
PNRR RAISE Liguria (Robotics And Ai For Socio Economic Empowerment): Progettazione offerta formativa del Progetto P6 - RAISE per la scuola (SPOKE 5) 54
Didattica con e nella rete 53
Internet a Scuola: un reale valore aggiunto per la didattica? 52
Pedagogical sustainability of network-based distance education in university teaching 51
ALL - An Example of Multimedia in Education 51
Qualità nella formazione a distanza 50
Distance Collaboration for Studying History in Lower Secondary Schools: the StoryBase Project 50
L'Uso delle Tecnologie Didattiche nella Scuola Media dell'Obbligo: un'indagine per conto del CNR 50
TOL4WEL@UNIPMNO 50
I-MOOC, un MOOC interattivo personalizzabile nei tempi e nelle sequenze di fruizione dei contenuti: l'opinione dei partecipanti 50
Linee Guida sull'Online Education Design 48
Internet: Does It Really Bring Added Value to Education? 47
Ricerca metodologica sugli approcci di narrative learning e storytelling digitale (DI5CIS) 47
Instructional Design e Didattica in Rete 47
An approach to evaluating contributions to wiki-based collaborative writing in an informal learning context 46
I Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 46
Presente Digitale: formazione in rete dei docenti su nuove competenze 46
Figure cardine nell'uso didattico delle reti 45
I-MOOC sul Modello TRIS 45
La piattaforma e-learning del progetto formativo Transizione Sostenibile: le nuove prospettive del periurbano 45
Come Funziona una Biblioteca di Software Didattico 44
Aspetti didattico-metodologici del Technology Enhanced Learning (TEL) nell'insegnamento universitario 44
Apprendimento in rete 43
Telematica per la Didattica dei Bambini e dei Ragazzi in Ospedale 43
Always-on Education and Hybrid Learning Spaces 42
Teacher training in E-Learning: How to support the follow-up analysis 42
L'interazione collaborativa in rete per stimolare la riflessione, l'argomentazione e la sintesi 42
Do BYOD (Bring Your Own Device) technologies support inclusive virtual classrooms? 42
Come trasformare un'esigenza estrema in una straordinaria opportunità di innovazione didattica e crescita professionale per i docenti 42
Mappe concettuali, flussi di conoscenza e sviluppo professionale continuo 42
Apprendimento in rete e condivisione delle conoscenze 42
Apprendimento senza soluzione di continuità per una scuola più smart negli spazi ibridi: l'emergenza come opportunità 41
BBSD 40
Formazione in rete, teleworking e inclusione lavorativa 40
Didattica ibrida e insegnamento universitario: linee guida per una progettazione efficace 40
II Report AFSO ( Area Formazione Scuola in Ospedale) 40
Classi ibride per promuovere relazioni e apprendimenti 39
Didattica e disabilità: quale software? 39
Formazione formatori sullo smart working per disabili: come valutarne le ricadute 38
Tecnologie di rete e istruzione domiciliare 38
Using Network and Mobile Technology to Bridge Formal and Informal Learning 38
Progetto TRIS - Report Conclusivo Prima Annualità 2013-14 38
Problematiche legate alla gestione della complessità di un sistema di e-learning 37
Coltivare la dimensione socio-relazionale in una classe con studenti Homebound: il ruolo delle tecnologie di rete 37
Apprendimento senza soluzione di continuità negli spazi ibridi dell'infosfera 37
Oltre trent'anni di ricerca sulla didattica in rete all'ITD-CNR 37
Homebound education e istruzione universitaria 37
Apprendimento collaborativo in rete e didattica universitaria: aspetti gestionali e ricadute educative 36
Un approccio multidimensionale alla sostenibilità dell e-Learning 36
TRIS 36
Progetto SCINTILLA - Scenari INnovativi di Teleformazione per l'Inclusione Lavorativa in LiguriA 36
Orientating Pedagogy towards Hybrid Spaces 36
La telematica nella formazione del disabile 35
HSH - Home School Hospital 35
Didattica in rete: oltre l'emergenza 35
EDELWEISS 34
Analisi del folllow-up nella formazione 34
WISE - Wiring Individualised Special Education 34
Homebound education e contesto professionale: l'inserimento/reinserimento lavorativo 34
Becoming a Networked Teacher: A Case Study of the Aladin Project in Italy 34
Formazione in rete dei docenti: l'esperienza Polaris 34
The WISE Project and the Support for Social/Educational Inclusion 34
Using Network and Mobile Technology to Bridge Formal and Informal Learning - Preface 34
Breaking Sequentiality: An Interactive MOOC 33
Totale 5.142
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Categoria #
all - tutte 36.382
article - articoli 11.842
book - libri 3.219
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 8.120
Totale 59.563
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202499 0 0 0 0 0 0 0 0 9 2 29 59
2024/20254.582 15 22 318 250 1.025 229 20 55 85 123 1.358 1.082
2025/20265.799 572 968 785 1.482 1.570 361 61 0 0 0 0 0
Totale 10.480