CNR Institutional Research Information System

MANCA, STEFANIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 5.345
NA - Nord America 2.277
EU - Europa 2.056
SA - Sud America 963
AF - Africa 87
OC - Oceania 23
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 10.754
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Nazione #
SG - Singapore 2.454
US - Stati Uniti d'America 2.169
CN - Cina 1.069
IT - Italia 1.009
BR - Brasile 812
HK - Hong Kong 556
FR - Francia 488
VN - Vietnam 445
JP - Giappone 228
KR - Corea 161
NL - Olanda 136
DE - Germania 107
IN - India 80
GB - Regno Unito 70
ID - Indonesia 64
AR - Argentina 58
CA - Canada 43
FI - Finlandia 43
BD - Bangladesh 40
IQ - Iraq 36
MX - Messico 36
EE - Estonia 34
TR - Turchia 34
EC - Ecuador 33
IL - Israele 33
PL - Polonia 25
ZA - Sudafrica 24
ES - Italia 22
UA - Ucraina 22
PH - Filippine 19
SA - Arabia Saudita 19
AU - Australia 18
PK - Pakistan 16
CO - Colombia 15
EG - Egitto 15
UZ - Uzbekistan 14
SE - Svezia 12
HU - Ungheria 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
GR - Grecia 10
KE - Kenya 10
MY - Malesia 10
PE - Perù 10
AT - Austria 9
DZ - Algeria 9
JO - Giordania 9
PY - Paraguay 9
RU - Federazione Russa 9
JM - Giamaica 8
UY - Uruguay 8
VE - Venezuela 8
IE - Irlanda 7
MA - Marocco 7
CH - Svizzera 6
CL - Cile 6
NP - Nepal 6
RO - Romania 6
AZ - Azerbaigian 5
LB - Libano 5
LT - Lituania 5
TH - Thailandia 5
TN - Tunisia 5
BO - Bolivia 4
CR - Costa Rica 4
CZ - Repubblica Ceca 4
DO - Repubblica Dominicana 4
ET - Etiopia 4
KZ - Kazakistan 4
PT - Portogallo 4
TT - Trinidad e Tobago 4
TW - Taiwan 4
AO - Angola 3
FJ - Figi 3
LK - Sri Lanka 3
NG - Nigeria 3
NI - Nicaragua 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
BE - Belgio 2
BG - Bulgaria 2
BY - Bielorussia 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
GE - Georgia 2
IR - Iran 2
MD - Moldavia 2
OM - Oman 2
PS - Palestinian Territory 2
SI - Slovenia 2
SN - Senegal 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BJ - Benin 1
BZ - Belize 1
GT - Guatemala 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LC - Santa Lucia 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
Totale 10.740
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Città #
Singapore 1.439
Santa Clara 790
Hong Kong 536
Hefei 390
Florence 289
Lauterbourg 253
San Jose 251
Ashburn 227
Beijing 205
Tokyo 200
Ho Chi Minh City 173
Seoul 157
Hanoi 99
New York 98
Rome 86
Milan 79
Los Angeles 77
São Paulo 67
Dallas 48
Genoa 36
Tallinn 33
Council Bluffs 28
Berlin 25
Boardman 25
Guangzhou 23
Helsinki 23
Turin 23
Bologna 22
Naples 22
Minamishinagawa 21
Rio de Janeiro 21
Orem 20
Belo Horizonte 18
Da Nang 18
Frankfurt am Main 18
Buffalo 17
Toronto 17
Lappeenranta 16
Bengaluru 15
Brasília 15
Curitiba 15
Baghdad 13
Catania 13
Chicago 13
Haiphong 13
Cagliari 12
Thái Nguyên 12
Cavallino 11
Chennai 11
Dhaka 11
Montreal 11
Biên Hòa 10
Johannesburg 10
Mexico City 10
Mumbai 10
Munich 10
Porto Alegre 10
Tashkent 10
Amman 9
Cairo 9
Des Moines 9
Elk Grove Village 9
Quito 9
Salvador 9
Santo André 9
Sydney 9
Warsaw 9
Amsterdam 8
Ankara 8
Bandar Lampung 8
Bari 8
Denver 8
Goiânia 8
Guayaquil 8
Istanbul 8
Joinville 8
Montevideo 8
Nairobi 8
Nha Trang 8
Nuremberg 8
Palermo 8
Phoenix 8
Tel Aviv 8
West Jordan 8
Brescia 7
Campinas 7
Can Tho 7
Darmstadt 7
Dublin 7
Fortaleza 7
Ha Long 7
Jakarta 7
Jeddah 7
Kingston 7
London 7
Melbourne 7
New Delhi 7
Newark 7
Ponsacco 7
Rio Claro 7
Totale 6.454
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Nome #
L' introduzione delle tecnologie educative nel contesto scolastico italiano 250
Adattamento italiano della Intrapersonal Technology Integration Scale, uno strumento per misurare gli atteggiamenti degli insegnanti nei confronti delle TIC 146
"Think globally, act locally": A glocal approach to the development of social media literacy 134
Potenzialità e limiti dei social network come strumenti di inclusione sociale per le persone con disabilità 126
Digital Memory in the Post-Witness Era: How Holocaust Museums Use Social Media as New Memory Ecologies 103
S&T DL - Science & Technology Digital Library 103
Affrontare la distorsione della Shoah sui social media. Linee guida e raccomandazioni 98
Facebook and the others. Potentials and obstacles of Social Media for teaching in higher education 97
Umgang mit Holocaust-Verzerrungen in den Sozialen Medien. Leitlinien und Empfehlungen für Gedenkstätten und Musee 94
"'La scuola che vorrei'. Studenti come co-ricercatori in ottica Student Voice": fare alternanza scuola-lavoro in un ente di ricerca 91
Exploring the social activity of open research data on ResearchGate: implications for the data literacy of researchers 90
Dinamiche psicologiche, sociali ed educative negli ambienti digitali distribuiti 87
Promuovere comunità professionali di insegnanti e professionisti attraverso i siti di Social Network 85
Orientare per formare: modelli e strumenti per la familiarizzazione e la socializzazione nella formazione a distanza 84
Far conoscere la Shoah in Italia tra dilemmi e innovazioni 79
Snapping, pinning, liking or texting: Investigating social media in higher education beyond Facebook 78
Comunità virtuali per l'apprendimento e nuove tecnologie 77
Storia e memoria per contrastare la distorsione della Shoah 72
Social network sites in secondary school: when students and teachers express their viewpoints 70
Three by Three by Three: a Model for E-learning Evaluation 70
Innovazione tecnologica e metodologica in una università telematica 70
‘Could we possibly see your tattoo? If not that’s totally fine!’ Holocaust survivors’ playful activism on TikTok 69
Vecchie 500, tartarughine e città che si popolano: quando il linguaggio figurato esprime la presenza sociale 68
IJET - Italian Journal Educational Technology - Gestione piattaforma di editoria elettronica 68
La dimensione sociale nelle comunità di apprendimento 68
Validazione del Corso Tecnologie Didattiche del Master Universitario di I livello in E-learning per la Scuola, l'Università e l'Impresa 67
How to design a social media campaign on TikTok to combat online antisemitism. Guidelines and recommendations 66
Participating in professional development programmes or learning in the wild? Understanding Holocaust educators' learning ecologies 66
Digital Holocaust memory: A study of Italian Holocaust museums and their social media users 64
Il Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) 63
Chi scrive cosa a chi. Strategie metodologiche per l 'analisi delle interazioni online 63
Tra balere e barchette di carta: linguaggio figurato e dimensione socio-identitaria 63
Project and Design Literacy as Cornerstones of Smart Education. Proceedings of the 4th International Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development 63
Exploring tensions in Holocaust museums' modes of commemoration and interaction on social media 62
Il corso Tecnologie Didattiche della SSIS Liguria (a.a. 2002-2003): in presenza o online? I motivi di una scelta 61
Countering Holocaust distortion on social media. White Paper 61
Il rapporto tra comunità virtuale e apprendimento 61
A systematic review of social media as a teaching and learning tool in higher education: A theoretical grounding perspective 59
Three Institutions, Three Platforms, One Goal: Social Media for Holocaust Memory 59
I social network come strumenti di inclusione sociale per le persone con disabilità 59
Adapting educational practices in Emergency Remote Education. Continuity and change from a student perspective 58
Teaching presence in students' WhatsApp groups: Affordances for language learning 58
Addressing Holocaust distortion on social media. Guidelines and recommendations for memorials and museums 56
Hogyan tervezzünk közösségi média kampányt a TikTokon az online antiszemitizmus ellen? Irányelvek és ajánlások 55
L'apprendimento nella scuola del futuro. Dal laboratorio di informatica alle classi digitali: un'indagine per capire l'evoluzione dei nuovi processi di insegnamento 54
Social media as lieux for the convergence of collective trajectories of Holocaust memory. A study of online users in Germany and Italy 54
Holocaust Remembrance on Facebook during the Lockdown: A Turning Point or a Token Gesture? 54
"We used to have fun but then data came into play...": Social media at the crossroads between big data and digital literacy issues 54
STEEL Learning Management System (LMS) 54
Internet e Accessibilità 53
Il corso online Tecnologie Didattiche della SSIS Liguria - a.a 2002/2003 53
EuNIC Report 3 - Supporting the EuNIC Teachers 53
Teaching and learning about the Holocaust on social media: A learning ecology perspective 53
Da soli o insieme? La formazione continua degli educatori della Shoah 52
T3 51
Intrecciare legami tra online e presenza: un corso blended per futuri insegnanti 51
Research Trends in the Use of Social Media as a Teaching and Learning Tool in Higher Education: Content and Bibliometric Analysis 51
Holocaust memorialisation and social media. Investigating how memorials of former concentration camps use Facebook and Twitter 50
Digital Holocaust Memory on social media: How Italian Holocaust museums and memorials use digital ecosystems for educational and remembrance practice 50
Understanding the challenges of segmenting Holocaust history and remembrance on museums’ social media pages 50
Digital Literacy e Media Education negli ambienti del Web 2.0: quali competenze? 49
A learning ecology-based approach for enhancing Digital Holocaust Memory in European cultural heritage education 47
Editorial 46
Bridging cultural studies and learning science: An investigation of social media use for Holocaust memory and education in the digital age 46
Scusi, di che cosa si occupano le tecnologie didattiche? 46
Use of Social Media by Holocaust Museums and Memorials 46
Teaching "Against" Social Media: Confronting Problems of Profit in the Curriculum 46
Introduzione 45
Social media in higher education. How Italian academic scholars are using or not using Web 2.0 tools in their personal, teaching and professional practices 45
Come progettare una campagna di social media su TikTok per combattere l'antisemitismo online. Linee guida e raccomandazioni 44
An examination of learning ecologies associated with the Holocaust: The role of social media 44
Social Network Sites Use by Persons with Disabilities: Results from an Italian Study 44
Multimedialità, comunicazione ed apprendimento: una rivisitazione dei rapporti tra parola, immagine ed azione 43
TIC@school 43
TD-SSIS 43
Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in society 43
Kaleidoscope 43
Does Facebook Provide Educational Value? An Overview of Theoretical and Empirical Advancements of Affordances and Critical Issues 43
Comunità virtuali per l'apprendimento e nuove tecnologie 43
La fabbrica dei robot 43
Creare innovazione in un'università telematica: la formazione dei docenti 42
Metaphors and online learning 42
Tecnologie invisibili 42
Social Network e apprendimento 42
Innovation and sustainability in higher education: lessons learnt from the case study of an online university 42
Psicologia dell'educazione 42
EuNIC 42
Voci e silenzi in un'esperienza di Student Voice mediata dai social network 41
Un ambiente visivo per programmare i robot LEGO 41
Curriculum and instruction: pedagogical approaches to teaching and learning with Twitter in higher education 41
Children's playful learning with a robotic construction kit 41
Imparare giocando con i robot 40
Rapporto sulla qualità didattica del corso pilota 40
Preface. Project and Design Literacy as Cornerstones of Smart Education 40
Editoriale TD29 - Tecnologie Didattiche e formazione iniziale degli insegnanti 40
Metafore e apprendimento online 40
Considerazioni sull'uso di First Class nella formazione a distanza 39
Costruire giocattoli cibernetici 39
Intelligenza artificiale ed e-learning: un rapporto problematico 39
Come costruire conoscenza in rete? 39
Totale 6.084
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Categoria #
all - tutte 39.309
article - articoli 19.905
book - libri 509
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 4.892
Totale 64.615
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/202450 0 0 0 0 0 0 0 0 15 8 16 11
2024/20253.638 9 24 251 329 768 84 33 98 80 167 978 817
2025/20267.270 374 536 667 1.151 1.253 362 1.062 437 541 443 444 0
Totale 10.958